送章文虎秀才归荆南

我生本吴侬,搦笔追楚些。

佳人脱尘屣,幽韵耻独和。

君家楚江湄,词语亦顿挫。

学海富探讨,渠数百纸过。

春风归凤城,櫑具恰解駄。

此地初识君,细语辄三贺。

冉冉岁巳遒,云山忆高卧。

翩然理归装,余事等弃唾。

文围久坚壁,定恐一战破。

行矣傥复来,凭将楚词课。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感期许 · 送别
创作背景
临安赠别
本诗创作于南宋高宗绍兴年间,作者周紫芝当时在临安府任职,结识赴京参加科举考试的荆南秀才章文虎,二人因共同喜好楚辞结为好友,章文虎落第准备返乡时,周紫芝创作本诗作为赠别之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴下的五言古诗体裁,通篇每句五字,不拘泥于近体诗的平仄、对仗、押韵限制,格律自由,篇幅可长可短,是宋代文人酬赠送别类作品常用的体裁形式,历代文体定位偏向古雅抒怀类文体。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对章文虎文学才华的真诚赞赏,第二层是友人返乡的惜别不舍之情,第三层是对友人未来科举及第的美好祝愿,以及相约后续共同研习楚辞的殷切期许,情感真挚厚重,无悲凉怨怼之气。

基础解读 READING

语文核心知识
搦笔
搦笔的意思是握笔、拿笔,是古代文人描述创作活动的常用词汇。搦的本义是握持、按压,在古典文学中常和笔、剑等物品搭配使用。这个词汇没有古今异义,也不是通假字,现代汉语中较少使用。大家看到这个词可以直接理解为拿起笔准备写作的动作。本诗中用这个词描述作者自己创作楚辞类作品的状态。这个词的读音是nuò bǐ,大家诵读的时候要注意不要读错。
楚些
楚些是楚辞的代称,最早来源于《楚辞·招魂》中的句尾语气词“些”。古代楚地的招魂辞常用“些”作为句末的语气助词,后来文人就用楚些来指代整个楚辞作品。这个词是古典文学中专门用来指代楚辞的固定词汇,没有其他延伸含义。本诗中用这个词点明作者和章文虎的共同爱好。大家记忆的时候可以把楚些和楚辞划等号就可以。这个词的读音是chǔ suò,不要读成chǔ xiē。
逐句白话释义
我本来是吴地出身的人,拿起笔追摹楚辞的风格创作。你是出尘脱俗的佳士,高雅的韵味耻于独自唱和。你的家在楚江之滨,写的作品语句也有顿挫的美感。你在学问的海洋里广泛探索,写的文章算起来有数百张之多。春天的时候你来到京城,身上的长剑刚刚从驮包上解下来。我在这个地方第一次认识你,和你细细交谈之后连连对你表示赞赏。时间慢慢流逝一年已经快要结束,你开始思念家乡云山之中的闲居生活。轻快地整理好返乡的行囊,其他不重要的事都像吐唾沫一样丢弃。你在文学的疆域里早就筑好了坚固的壁垒,我料定你下次科举一定能一战成功。你这次走了如果以后还会再来,希望我们能一起研习楚辞的课业。
核心主旨概括
这首诗是南宋诗人周紫芝写给友人章文虎的赠别诗。章文虎是荆南地区的秀才,到京城临安参加科举考试没有考中,准备返乡的时候周紫芝写了这首诗送给他。全诗既表达了对章文虎才学的真诚赞赏,也有对友人离别的不舍之情,还送上了对他下次科举及第的美好祝愿。最后作者还和章文虎约定,以后如果他再来京城,两个人要一起研究楚辞。整首诗的情感非常真挚,没有普通送别诗的悲伤情绪,充满了积极向上的鼓励。
跨学科 · 是什么
宋代秀才制度历史学
这里的秀才是宋代科举体系中的士子身份,不是汉代的察举科目,也不是明清的秀才功名。宋代的秀才指的是已经通过本地选拔,有资格参加京城科举考试的读书人。宋代的秀才没有朝廷给的特权,只是参加省试的身份凭证。如果省试没有考中,下次还要重新参加本地的选拔才能再次赴考。章文虎就是获得了秀才资格,赴京参加省试落第后返乡。这个制度和我们熟悉的明清秀才制度有很大的区别。大家不要把不同朝代的秀才概念混淆。本诗中用秀才称呼章文虎,就是指他参加科举的士子身份。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要舒缓沉稳,体现赠别诗的真诚感。每两句为一个停顿单元,句中停顿的位置可以参考:我生/本吴侬,搦笔/追楚些。佳人/脱尘屣,幽韵/耻独和。读赞扬友人的句子的时候语气要带着欣赏的感觉,读送别祝福的句子的时候语气要带着恳切的感觉。最后两句“行矣傥复来,凭将楚词课”要读得悠长一点,体现出约定的郑重感。大家诵读的时候要注意不要读得太快,要把情感的层次读出来。还要注意“些”读suò,“遒”读qiú,不要读错字音。
句式仿写指导
大家可以仿写“学海富探讨,渠数百纸过”这种称赞他人才学的句式,结构是“领域+特点描述,具体成就量化”。比如我们可以仿写称赞同学的句子:“书山勤攀登,算来千卷过。”还可以仿写称赞朋友绘画好的句子:“画坛多琢磨,画稿百张过。”仿写的时候要注意前后两句的对应关系,前半句讲对方在某个领域的状态,后半句讲对方的具体积累。这种句式比直白的夸奖更有文雅的感觉,适合用在书面表达或者送给朋友的赠言里。大家可以试着结合自己的生活场景仿写几句。
名句写作应用
核心名句“学海富探讨,渠数百纸过”适合用在称赞他人勤奋好学、积累深厚的写作场景里。比如我们写同学的表彰评语的时候可以用:“李同学平时热爱阅读,学海富探讨,渠数百纸过,是大家学习的榜样。”还可以用在写给学长学姐的毕业赠言里:“学长你大学四年深耕专业领域,学海富探讨,渠数百纸过,未来一定能在行业里取得好成绩。”“行矣傥复来,凭将楚词课”适合用在和同好送别的场景里,比如和一起参加读书沙龙的朋友送别时就可以用这句话来表达再聚的约定。大家使用的时候要注意场景契合,不要用在过于随意的语境里。

名句 CLASSIC LINES

学海富探讨,渠数百纸过。行矣傥复来,凭将楚词课。
这四句是本诗的核心名句,前两句直白称赞章文虎的学识积累深厚,后两句点明二人的共同爱好与未来约定,是宋代赠别诗中少见的以文学爱好为情感联结的名句,后世常用于描述同好之间的学术约定场景。

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作者 POET

沈与求 1086年-1137年
南宋初年重臣、诗人,《宋史》立传人物

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