语文核心知识
重点字词注释
次韵指按照原诗的韵脚和用韵顺序作诗;允迪秘监是作者的同年好友周葵,官至秘阁修撰;唱酬之什指友人之间相互唱和的诗作;朝𫗦指早餐和晚餐,这里泛指官府供给的食物;簪裳代指官职和官服;禹穴是传说中大禹藏书的地点,位于会稽山。这些字词是理解全诗内容的基础,大多是宋代文人常用的书面语和典故表述。
逐句白话释义
秋雁飞过辽阔的天空,天高地远我目送它们飞去十分劳神。燕雀各自有自己的打算,被官府供给的食物引诱留在了俗世。我平生走遍了江河湖海,过往的事恍惚就像一场梦。勉强穿上官服被官职束缚,提笔写文反而被笔墨所困。担任的闲官闲散没有实绩,独自骑着马连随从都没有。走错路遭遇了小小的劫难,但是刚直的心意让我感知到大道的存在。听说麒麟被做成肉干,很想能庇护鸾凤不被伤害。身边没有博学的人可以交流,这些话我能和谁说呢。贫穷的时候才知道世道的艰难,年老了越发觉得友情的珍贵。功名就像演戏一样,偶尔取得一点成绩就像猜谜猜中了一样。千里马被用来拉鼓车,劣马反而配上了朱红丝的马笼头。向南游历探寻禹穴,总算能畅快地登高览景。时局危险的时候需要奇妙的对策,无路可走的时候也不要长久悲痛。我期待和你一起聊聊我们的志向,才能大的人自古以来就很难被重用。
核心主旨与内容概括
全诗是作者写给同年好友的唱和应答之作,开篇用秋鸿、燕雀的对比起兴,接着回忆了自己平生的游历与仕途受挫的经历,抒发了怀才不遇的愤懑和对时局的忧虑,同时表达了对好友真挚友情的珍视,最后以旷达的态度劝慰自己和友人,透露出看透功名后的疏解心态。整首诗情感沉厚质朴,没有华丽的修饰,真实展现了南宋初年失意士大夫的精神世界。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体语气要沉厚舒缓,开篇两句“秋鸿度寥廓,天远劳目送”节奏稍慢,读出空旷辽远的感觉。写燕雀、簪裳、仕途失意的部分语气稍显低沉,带一点怅惘的感觉。读到“贫知世路艰,老觉交情重”的时候语气要加重,读出深沉的感慨。最后几句劝慰的部分语气要放平缓,读出旷达释然的感觉。每句五字可以按照2-3的节奏断句,比如“秋鸿/度寥廓,天远/劳目送”,遇到韵脚的地方可以稍微拉长读音,突出古诗的韵律感。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗中“贫知世路艰,老觉交情重”的对比句式,这种句式前半句写某一种境遇下的感悟,后半句写另一种境遇下的体悟,前后形成呼应,语言凝练有哲理。仿写的时候可以先确定两个不同的人生境遇,比如“闲知岁月长,别觉相逢贵”“难知人心暖,挫觉意志坚”,保持前后句式对仗,内容关联,情感真挚就可以,不需要严格遵守格律,符合口语表达习惯即可。
核心名句写作应用
“贫知世路艰,老觉交情重”可以用在写友情、人生感悟类的作文里,比如写和多年好友重逢的场景,可以写“古人说‘贫知世路艰,老觉交情重’,阔别十年再相见,那些一起走过的艰难岁月里的相互扶持,都成了我们生命里最珍贵的宝藏”。“材大古难用”可以用在写怀才不遇、正确看待人生挫折的作文里,比如“遇到暂时的不被认可不必灰心,古人早就说过‘材大古难用’,只要沉下心积累,总能等到施展才华的机会”。应用的时候要注意结合具体的场景,不要生硬堆砌。