次律兄持节燕山且调两河兵赋喜而作诗 其一

伯也吾宗秀,心期万里侯。

燕民方筑郡,汉使果鸣驺。

更借牙筹计,聊寛玉座忧。

平生挥翰手,此意莫淹留。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感喜悦 · 期许
创作背景
绍兴三年沈次律出使燕山
本诗创作于南宋绍兴三年(公元1133年),当时宋金沿淮河对峙,燕山地区为金朝控制,当地百姓有归附南宋的诉求,作者兄长沈次律(字必先)受命持节赴燕山任职,统筹两河地区兵赋筹措,作者得知消息后创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌体裁,属于近体诗范畴,成型于初唐时期,每首八句,每句五字,要求平仄合规、中间两联对仗、押韵严格。该体裁是唐宋时期文人创作的主流诗歌体裁之一,历代佳作众多,在古典诗歌史上占有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是得知兄长受命赴边整饬军务的由衷喜悦,第二层是对兄长能够施展抱负、建功立业、纾解朝廷边防忧患的殷切期许,情感真挚昂扬,充满家国责任感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
持节指古代使臣手持皇帝颁发的符节出使,代表皇帝行使权力。鸣驺指古代高官出行时,前驱骑兵开道的仪仗,代指高官出行。牙筹是古代用象牙制作的计数筹码,这里代指筹划军务的能力。玉座是皇帝的御座,这里代指皇帝。万里侯指在边疆建立功业获得封侯的爵位。这些字词都是宋代诗文常用的通用词汇,表意清晰直白。
逐句白话释义
第一句说兄长是我们宗族里的优秀人才。第二句说他心中一直期许着建立万里封侯的功业。第三句说燕地的百姓正在筹备设置郡县归附朝廷。第四句说朝廷派遣的使臣果然带着仪仗到来了。第五句说还要借助你精妙的筹划能力。第六句说姑且可以宽慰天子的边防忧虑。第七句说你平生握笔写文章的手。第八句说要抓住这个机遇不要停留耽搁。
核心主旨概括
本诗是作者得知兄长受命赴燕山任职、统筹两河地区兵赋筹措的消息后创作的。全诗既表达了作者得知喜讯后的由衷喜悦,也传递了对兄长能够施展自身才华、建立不朽功业、为朝廷纾解边防忧患的殷切期许,整体基调积极昂扬,充满家国责任感。
跨学科 · 是什么
南宋初年宋金对峙历史学
本诗创作的时代背景是南宋初年宋金对峙。北宋灭亡后,金朝占据了北方大片领土,南宋朝廷偏安江南,双方长期沿淮河、秦岭一线交战。燕山和两河地区都属于被金朝占据的原北宋领土,当地不少百姓都希望能够回归南宋的统治。
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读写应用
诵读指导
本诗是五言律诗,诵读时每句按照二三字的节奏停顿,比如“伯也/吾宗秀,心期/万里侯”。整体诵读语气要明快昂扬,读出喜悦和期许的情感。首联语气平缓,介绍人物,颔联语气上扬,读出喜讯传来的喜悦,颈联语气沉稳,突出对兄长能力的信任,尾联语气坚定,读出期许的力度。
句式仿写指导
可以仿写本诗颔联“燕民方筑郡,汉使果鸣驺”的承接句式,结构为“甲事物正处于某种状态,乙事物果然顺应状态出现”。比如可以仿写“春苗方吐绿,细雨果随风”,也可以仿写“村民方盼水,清渠果通来”,这类句式可以很好地体现事件的契合感,突出惊喜的情绪。
名句写作应用
核心名句“平生挥翰手,此意莫淹留”可以用于鼓励他人抓住机遇施展抱负的场景。比如给即将毕业奔赴工作岗位的学长写赠言的时候,可以用这句话勉励他抓住机会实现自己的理想。也可以用于写给奔赴基层、边疆工作的人员的慰问信中,表达对他们的期许。
关联知识图谱
王昌龄《送柴侍御》同主题
两首诗都是为亲友远行而作,都表达了对亲友的美好期许,情感真挚积极,属于古典赠别抒怀诗中的经典作品,适合放在一起对比阅读。

名句 CLASSIC LINES

平生挥翰手,此意莫淹留
这两句直白表达了作者对兄长的期许,勉励其抓住机遇施展抱负。

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作者 POET

沈与求 1086年-1137年
南宋初年重臣、诗人,《宋史》立传人物

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