送卢左司赴阙舟中口占

胸中渺渺九梦泽,笔底滔滔三峡流。

自合勋盟真易与,漫回诗律付冥捜。

平生所慕李君御,今日聊登郭泰舟。

去矣相望重搔首,百年心事小迟留。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感送别
创作背景
南宋送别即兴创作
本诗为南宋初年官员沈与求的作品,创作于舟行途中,是作者送别卢姓左司官员赴京城任职时即兴口占而成。学界普遍认为创作时间为绍兴初年,当时南宋朝廷偏安江南,士人多以入朝建功为人生理想。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属于近体诗范畴的七言律诗,是古典诗歌的成熟体裁之一。该体裁定型于初唐时期,要求全诗共八句,每句七字,中间两联必须对仗,平仄、押韵均有严格规范。七言律诗在唐代以后成为古典文人创作的主流体裁之一,兼具格律美感与内容承载空间。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对卢左司才学、品格的高度推崇与认可,二是送别友人入朝任职的不舍与珍重,三是对友人仕途顺遂、建立功业的真诚期许,也暗含作者对自身济世抱负的隐约感慨。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,左司是宋代的官职名称,属于尚书省的属官,负责处理政务。第二,赴阙指前往京城入朝觐见皇帝或者任职。第三,梦泽指古代的云梦泽,是古代著名的大型湖泊群,常用来形容广阔的空间。第四,郭泰舟是古代典故,指和贤明高雅的人同乘一条船。第五,口占指当场随口吟诵成诗,不需要提前打草稿。
逐句白话释义
第一句写友人的胸襟像广阔的云梦泽一样开阔辽远。第二句写友人的文思像三峡的江水一样滔滔不绝,下笔如有神。第三句写友人本来就应该立下功勋得到封赏,这些对他来说是很容易做到的事。第四句写友人现在暂且停下公务的思考,把精力放在写诗上寻找灵感。第五句写我平生一直仰慕像李膺那样的贤明君子。第六句写今天我有幸能和像郭泰一样的您同乘一条船。第七句写您就要离开了,我们远远相望我忍不住频频搔首,满是不舍。第八句写我们心怀一辈子的理想抱负,暂时停留一段时间很快就能实现。
核心主旨与内容概括
这是一首送给友人的赠别诗,作者在船上送别即将去京城任职的卢左司,先是夸赞了友人开阔的胸襟和出众的才学,又表达了对友人能够建功立业的美好期许,同时也写出了自己和友人相处的荣幸,以及送别时的不舍之情,整体情感真挚,风格豪迈。
跨学科 · 是什么
云梦泽地理常识地理学
云梦泽是我国古代江汉平原上的大型湖泊群,范围非常广阔,古代文学作品中经常用它来形容面积大、视野开阔的场景。后来随着长江泥沙的不断淤积,云梦泽的面积慢慢缩小,现在已经变成了大片的平原和零星的小湖泊。这个知识点属于地理学范畴。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体节奏要偏明快豪迈,首联要读得开阔有气势,重读“渺渺”“滔滔”两个词。颔联节奏稍缓,读出对友人的肯定之感。颈联要读出敬重、荣幸的语气。尾联语速放慢,读出不舍和期许的厚重感。句中断句为:胸中/渺渺/九梦泽,笔底/滔滔/三峡流,每句七字按照“二二三”的节奏停顿即可。
句式仿写指导
可以模仿首联的夸张比喻句式,先写人物的内在特质,再写外在的能力,用自然景物作为喻体。比如可以仿写为“胸中浩浩千峰岳,笔下轰轰万壑雷”,用来形容人有雄才大略,写作气势雄浑。仿写的时候要注意前后两句对仗,喻体要和描述的特质相匹配,读起来朗朗上口即可。
名句写作应用
“胸中渺渺九梦泽,笔底滔滔三峡流”这一句可以用在写人叙事的作文里,用来称赞别人胸襟开阔、才思敏捷。比如描写老师的时候可以写:“我们的语文老师学识非常渊博,真可谓是‘胸中渺渺九梦泽,笔底滔滔三峡流’,每次上课都能给我们讲很多新鲜的知识。”也可以用在推荐信、颁奖词等正式文稿里。
关联知识图谱
宋代赠别诗集群同体裁|同主题
本诗属于宋代赠别诗范畴,和宋代其他写给友人的送别诗主题一致,都有赞美友人、表达不舍、期许未来的共同特征,是宋代士大夫交游文化的典型体现。

名句 CLASSIC LINES

胸中渺渺九梦泽,笔底滔滔三峡流
这两句以夸张的手法刻画人物胸襟与才思。

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作者 POET

沈与求 1086年-1137年
南宋初年重臣、诗人,《宋史》立传人物

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