牡丹花
似共东风别有因，绛罗高卷不胜春。
若教解语应倾国，任是无情亦动人。
芍药与君为近侍，芙蓉何处避芳尘。
可怜韩令功成后，辜负秾华过此身。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感托物言志 · 抒怀
创作背景
晚唐长安咏物创作
本诗作于晚唐咸通年间，作者游历唐代都城长安期间。当时长安上层社会崇尚牡丹成风，权贵阶层多以广植牡丹、举办牡丹宴为彰显身份的奢华活动，作者目睹此风气有感而发，创作这首咏物诗托物抒怀。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统近体诗体裁的一种，起源于南北朝时期，至唐代完全成熟定型。体裁要求全诗共八句，每句七字，需符合严格的平仄、押韵、对仗规则，颔联、颈联必须对仗工整，是唐代文人创作的主流诗歌体裁之一，历代均有大量经典作品留存。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层，一是以生动的笔触赞叹牡丹的绝色风姿与高贵气质，二是借韩令砍伐牡丹的典故，暗含对晚唐社会崇尚奢华的浮靡世风的批判，同时寄托了对美好事物无端遭摧折、才士怀才不遇的慨叹。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“绛罗”指深红色的丝织品，这里用来比喻牡丹的花瓣，形容其色泽艳丽、质地柔软。“不胜春”意思是承受不住春天的美好，这里指牡丹的春意太过浓郁。“解语”指会说话。“倾国”用来形容女子容貌绝美，这里指代牡丹的绝色。“韩令”指唐代节度使韩弘，传闻他功成名就后进入长安，下令砍掉了宅邸中所有的牡丹。“秾华”指繁盛艳丽的花朵，这里指代牡丹的美好年华。
逐句白话释义
首句写牡丹好像和东风有特殊的缘分，才能生得如此美丽。第二句写深红色的花瓣像高高卷起的绛色丝罗，浑身都洋溢着浓郁的春意。颔联两句说如果牡丹能开口说话，一定会是倾国倾城的美人，就算它没有情感，也足够动人。颈联说芍药只能做牡丹的近旁侍从，芙蓉见了牡丹也要躲起来，不敢和它比美。尾联说可惜韩令功成名就之后，砍掉了所有牡丹，让这么美好的花朵白白辜负了自己的芳华，虚度了一生。
核心主旨与内容概括
这首诗是一首经典的咏物诗，全诗围绕牡丹的美展开描写。先写牡丹的外在形态，再写牡丹的内在神韵，又用芍药、芙蓉两种花来衬托牡丹的高贵。最后用韩令砍牡丹的典故收尾，表达了对牡丹被无端摧毁的惋惜，也暗含了作者对当时社会浮华风气的不满，以及对美好事物被糟蹋、有才华的人得不到重用的感慨。
跨学科 · 是什么
牡丹生物学特征植物学
牡丹是中国特有的木本名贵花卉，原产于长江流域与黄河流域的山区，唐代已经培育出大量观赏品种。牡丹的花瓣层数多，花型饱满，花色艳丽，自古以来就有“花中之王”的美称，是中国十大传统名花之一。牡丹的花期和春季东风吹拂的时间完全吻合，所以古诗中常把牡丹和东风关联起来描写。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候，整体节奏要舒缓优美，首联语气要带着赞叹，读出牡丹盛放的美好感觉。颔联是核心名句，节奏可以稍慢，加重“解语”“倾国”“无情”“动人”几个词的语气，突出牡丹的神韵之美。颈联语速稍快，读出对比衬托的感觉，突出牡丹的高贵。尾联语气要转为低沉惋惜，读出对牡丹被摧毁的遗憾感。断句可以按照七言律诗的常规节奏，每句拆分为“二二三”的结构，比如“似共/东风/别有因，绛罗/高卷/不胜春”。
句式仿写指导
可以仿写颔联“若教XX应XX，任是XX亦XX”的假设句式，用来突出事物的特征。比如描写梅花可以写“若教解语应傲雪，任是凌寒亦飘香”，描写月亮可以写“若教解语应传意，任是无言亦动人”。仿写的时候要注意前后两句的逻辑对应，前半句写假设的状态，后半句写退一步的状态，两者都要突出同一个核心特征。
名句应用指导
“若教解语应倾国，任是无情亦动人”这句可以用来形容容貌特别美丽的人，也可以用来形容其他美好的事物。比如写雪景的时候可以用“冬日的雪落满故宫的红墙，真是若教解语应倾国，任是无情亦动人”，写文物的时候可以用“这件宋代的青瓷釉色温润，线条雅致，真可谓若教解语应倾国，任是无情亦动人”。应用的时候注意要贴合所描写事物气质出众、不需要多余修饰就很动人的特征。
关联知识图谱
《赏牡丹》刘禹锡同主题
两首诗都是唐代咏牡丹的经典作品，都突出了牡丹“花中之王”的高贵地位，是中国古典牡丹诗词的代表作品，二者都创作于唐代都城长安，都反映了唐代赏牡丹的社会风俗。
名句 CLASSIC LINES
若教解语应倾国，任是无情亦动人
这两句以拟人化的手法极写牡丹的神韵之美。
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作者 POET
罗隐 833-909/910（两说并存）
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