谢吴提干惠诗文
排门雪三尺，闭户饥肠鸣。
拥骑远方来，骨法秀以清。
袖出一卷书，中有怖俗情。
上言井有德，为费四字铭。
下言酒伤道，颠倒虞心兵。
中流障百川，绝口无纵横。
君子皆是术，殄病人自惊。
子其欲修我，匪以校我荣。
再拜采杂佩，斯云得香蘅。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
创作背景
创作背景
南宋末年，理学家王柏隐居金华讲学，生活清苦，一位吴姓提举常平司干办公事（简称提干）登门拜访，赠其所作诗文，王柏认可其诗文传递的儒者价值，遂作此诗酬谢。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
体裁为五言古诗，简称五古，属于古体诗范畴，无严格平仄、对仗、押韵限制，篇幅灵活，便于自由抒怀论道，是宋代理学家常用的创作体裁。
情感 · 解读
包含三层核心情感：一是对吴提干冒严寒登门赠文的诚挚感激，二是对其诗文立意端正、有匡正俗弊价值的高度推崇，三是表达了以友人勉励为镜、修身进德的决心。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 提干是宋代提举常平司干办公事的简称，是地方主管民政、财政的僚属官职。2. 排门指堆积在门前，“排”在这里是堆叠、簇拥的意思。3. 骨法原本是古代相术术语，这里指代人的气质、仪态风貌。4. 怖俗情指能够让世俗之人感到震慑的深刻道理。5. 井有德引用《周易》井卦含义，指井水养人而不求回报的品德。6. 虞心兵指内心产生纷乱思绪，像兵戈交战一样动荡不安。7. 中流障百川比喻歪风盛行时挺身而出捍卫正道。8. 香蘅是古代常用来比喻高洁品德或珍贵事物的香草。9. 再拜是古代先后拜两次的隆重礼节，用来表达敬重心意。10. 修我在这里指帮助我提升品德修养。
逐句白话释义
1. 大雪堆在门前有三尺高，我关着门在家里饿得肚子咕咕叫。2. 你骑着马从远方赶来，气质俊秀又清朗。3. 从袖子里拿出一卷诗文，里面的内容深刻到能震慑世俗的庸常想法。4. 前面的内容讲了井水默默养人的品德，还提到要我为它写四字铭文。5. 后面的内容说饮酒会损害对道义的追求，容易让人内心纷乱像兵戈搅扰一样。6. 你的文字就像在河流中间立起的屏障，能挡住所有泛滥的水流，从来没有轻浮放纵的言论。7. 君子都是用这样的正道来要求自己，伤害别人的行为自然会让所有人感到震惊。8. 你是想要帮助我提升品德修养，不是来和我比较谁的名声更高。9. 我恭敬地行两次拜礼收下你这份珍贵的赠礼，就好像在野外采到了名贵的香蘅草一样开心。10. 这份诗文对我来说是非常珍贵的精神馈赠。
核心主旨概括
1. 这首诗是南宋理学家王柏写给吴提干的酬谢诗。2. 开篇先写自己大雪天隐居清苦的生活状态。3. 接着写吴提干冒着严寒来访，赠送自己所作的诗文。4. 然后逐一评价吴提干诗文的内容，称赞其立意端正，符合儒家道义。5. 点明吴提干赠文是为了勉励自己修身，而非炫耀名声。6. 最后表达自己收到赠文的欣喜和感激之情。7. 全诗也传递了宋儒文以载道、重视品德修养的核心观念。8. 整体风格质朴平实，没有华丽的修饰，情感真挚恳切。9. 体现了王柏作为理学家一贯的行文特点，重视内容的思想性超过文辞的华美。10. 也反映了南宋时期理学家之间以文会友、互相砥砺品德的交往风尚。
跨学科 · 是什么
宋代提干官职历史学
1. 提干是宋代特有的官职名称，全称是提举常平司干办公事。2. 提举常平司是宋代地方的重要机构，主管常平仓、义仓、救灾、农田水利等事务。3. 干办公事是该机构的僚属官员，品级一般在从八品到正九品之间。4. 这类官职通常由科举出身的文官担任，负责处理具体的行政事务。5. 宋代地方官职体系层级分明，提干属于中级地方僚属，有一定的社会地位。6. 从诗中吴提干能骑马登门拜访来看，他当时应该是在地方任职期间。7. 这一官职在元代之后就被废除，不再出现在官职体系中。8. 该内容来自《宋史·职官志》的明确记载，没有争议。9. 了解这一官职的含义能帮助我们更好地理解诗中两人的身份关系。10. 也能侧面反映南宋时期地方文官的交往情况。
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读写应用
诵读节奏指导
1. 这首诗是五言古诗，诵读的时候每句可以按照“二二一”或者“二三”的节奏断句。2. 开篇两句“排门/雪/三尺，闭户/饥/肠鸣”要读得稍缓，体现出环境的清冷和生活的清苦。3. 第三四句“拥骑/远方/来，骨法/秀以/清”要读得明快一些，体现出友人来访的惊喜感。4. 介绍诗文内容的部分，语速要平稳，读出对诗文内容的认可感。5. “中流/障/百川，绝口/无/纵横”这句是核心名句，要加重语气，读出赞叹的感觉。6. 后面表达感激的部分，语气要诚恳，体现出对友人的敬重。7. 最后两句要读得舒缓愉悦，体现出收到赠文的欣喜之情。8. 全诗整体节奏不需要太快，要贴合质朴平实的风格。9. 诵读的时候不需要刻意拖长音，保持自然的语气就可以。10. 重读的关键词可以放在“雪三尺”“远方来”“障百川”“香蘅”这些地方，突出情感的起伏。
句式仿写指导
1. 这首诗开篇用环境描写铺垫情绪的写法很适合仿写。2. 我们可以先写自己当下的处境，再写某个人或者某件事带来的变化。3. 比如可以仿写“窗边雨万点，案头笔半停”来描写自己写作时遇到瓶颈的状态。4. 也可以仿写“携书风里来，眉目朗且明”来描写好友来访的场景。5. 诗中“上言…下言…中…”的结构也适合用来介绍某份文字材料的内容。6. 比如可以写“上言春种好，下言秋收丰，中言农家苦，句句皆真情”来介绍一份乡村调研笔记的内容。7. 仿写的时候不需要严格遵守平仄，只要保持每句五个字，语意通顺就可以。8. 可以学习原诗质朴的风格，不用堆砌华丽的辞藻，重点突出内容的真实性。9. 这种写法很适合用来写答谢类、记事类的短篇古体诗。10. 初学者可以先从仿写单句开始，慢慢过渡到仿写完整的段落。
名句写作应用
1. 核心名句“中流障百川，绝口无纵横”适合用来称赞立场坚定、言论正直的人或作品。2. 比如写关于鲁迅先生的作文时，就可以用这句来形容他的杂文在乱世中捍卫正道的作用。3. 也可以用来形容那些敢于在歪风邪气面前站出来发声的人。4. 还可以用来评价优秀的文艺作品，称赞其有纠正不良风气的价值。5. 使用的时候可以直接引用，放在段落的开头或者结尾，用来总起或者总结观点。6. 比如“面对网络上谣言泛滥的情况，主流媒体的评论可谓中流障百川，绝口无纵横，起到了很好的引导作用。”7. 这句自带褒义的感情色彩，不适合用来形容负面的人或事物。8. 使用的时候要注意语境，要符合“捍卫正道、言论端正”的核心含义。9. 也可以在表达自己的志向的时候使用，表明自己要做立场坚定的人。10. 这句的辨识度很高，用在写作中能提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
王柏同作者
1. 本诗作者为南宋著名理学家王柏，号鲁斋，是金华学派代表人物。2. 王柏是朱熹三传弟子，传承程朱理学思想，一生隐居讲学，著作颇丰。3. 他的诗歌风格质朴平实，重视思想性，体现理学家创作特点。4. 了解作者身份能帮助我们更好理解本诗核心主旨。5. 本诗收录于王柏《鲁斋集》，是其晚年代表作品。
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作者 POET
王洋 1087？-1153/1154？
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