寄题永新邓成之粟庵

学诗学礼子已文,种花种竹居不贫。

门闾正可务广大,如何一粟容君身。

结庵名粟亦何寄,口不尽言知有意。

鹍鹏羽翼自垂天,蜩鸴飞鸣有余地。

短长小大争长雄,舒卷不离方寸中。

小如一粟大江海,万形宇内宁非同。

君如推此充寥廓,回集尘端亦栖托。

放言切勿诮蒙庄,伯夷永名仲尼博。

更须谈理勿谈空,此道根原由守约。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感人生 · 赞美
创作背景
为友人居所题咏
本诗为诗人受邀为友人邓成之位于江西永新的居所“粟庵”所作的题赠诗,创作时邓成之隐居乡野,以“粟”命名居所彰显自身志趣,诗人借此诗阐发对小大之辨、修身守约的思考,学界普遍推定其创作于南宋晚期士人隐逸风潮盛行的时段。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的七言古诗,每句七字,格律押韵限制较为宽松,可灵活调整篇幅长短,是古代文人抒发杂感、寄赠题咏常用的体裁类型,在唐宋时期得到广泛应用,历代文论将其归类为古体诗的核心分支之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为对友人邓成之安贫乐道、以小容大的人生境界的赞许,融合了儒家守约修身与道家齐物逍遥的思想内核,传递出对不慕外物、向内求索的价值观的推崇,历代主流解读均认同其为典型的宋代理趣诗情感表达范式。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一句的“文”指有文化素养、品行端方。第二句的“居不贫”指精神富足而非物质富裕。第四句的“一粟”原指一粒粟米,这里指代极其狭小的居所。第七句的“鹍鹏”是传说中的大鸟,出自《庄子·逍遥游》。第八句的“蜩鸴”指蝉和小斑鸠,同样出自《逍遥游》。第十二句的“宇内”指天地之间。第十四句的“蒙庄”即庄子,因是宋国蒙地人得名。第十五句的“伯夷”是古代著名义士,“仲尼”即孔子。
逐句白话释义
你学诗学礼已经品行端正有素养,种花种竹精神富足生活并不清贫。你的门第本来可以谋求更广阔的发展,为何要守着像粟米一样狭小的居所容身。你建的庵堂以粟命名有什么寄托?嘴上不说我也知道你有深层的心意。鲲鹏的翅膀展开能遮蔽整个天空,蝉和小斑鸠飞鸣也有足够的活动空间。短的长的小的大的都在争强称雄,舒展卷曲都离不开自己的内心方寸。小得像一粒粟米却能容纳大江大海,天地间的万事万物难道本质不是相同的?你如果把这个道理推广到辽阔的天地,哪怕在微尘的顶端也能安居栖身。不要嘲笑庄子放达的言论,伯夷能千古留名孔子也以博学著称。更要讲求实际道理不要空谈虚空,这条道路的根源就在于恪守简约的准则。
全诗核心主旨
本诗是诗人为友人邓成之的居所粟庵写的题赠诗。通过探讨小大之辨的哲理,赞许了友人安贫乐道、不慕虚荣的人生选择。传递出向内求索、守约明志的价值导向。融合了儒家修身思想与道家齐物思想的内核。适合所有年龄段的读者理解传统文人的精神追求。没有生涩的专业术语也能读懂核心内涵。体现了宋代文人典型的精神价值取向。对当代人也有一定的启发意义。
跨学科 · 是什么
儒道融合的价值取向哲学
这句诗里同时提到了道家代表人物庄子、儒家推崇的义士伯夷和儒家创始人孔子。体现了宋代文人普遍认可的儒道互补的价值取向。普通读者可以理解为做人既要有庄子的豁达胸怀,也要有儒家的道德操守。这种思想是中国传统文人的主流精神选择之一。和当时的社会文化背景有直接关联。没有生涩的哲学术语也能读懂背后的内涵。对当代人构建精神世界也有参考价值。是中国传统哲学的典型表达范式。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要平缓从容。每两句为一个停顿单元。读到前四句疑问语气要略微加重。读到中间四句对比鲲鹏和蜩鸴的时候语气要舒展。读到后面哲理部分的时候语气要沉稳有力。句末的韵脚字可以适当拉长读音。整体速度保持每分钟60到80字即可。不需要过多的情绪起伏,符合理趣诗的诵读要求。
句式仿写指导
可以仿写本诗“小如XX大XX,万形XX宁非同”的对比句式。用来表达小事物蕴含大道理的内涵。比如可以仿写为“小如萤火大星汉,万点光亮宁非同”。用来形容普通人的微小力量也有很大的价值。仿写的时候要注意前后事物的大小对应关系。突出小事物的深层价值。不需要复杂的修辞就能写出不错的句子。适合日常写作练习使用。
核心名句应用
“小如一粟大江海,万形宇内宁非同”这句可以用在描写个体价值的作文里。比如写普通人在抗疫中的贡献,就可以用这句来开头。说明每一个普通人的微小力量汇聚起来就能形成强大的合力。也可以用在表达个人豁达胸怀的文章里。说明个体虽然渺小但是内心可以容纳广阔的世界。日常写作和演讲中都可以使用。能让表达更有文化底蕴。适配多种不同的表达场景。
关联知识图谱
《庄子·逍遥游》同典故
本诗中鲲鹏、蜩鸴的意象均出自《庄子·逍遥游》。用来表达小大之辨的哲理。是本诗核心用典的来源。普通读者阅读《逍遥游》可以更好地理解本诗的内涵。二者的核心思想高度契合。都是中国传统哲学的经典内容。适合作为通识阅读内容。没有专业基础也能理解核心观点。
《赤壁赋》(苏轼)同主题
苏轼的《赤壁赋》同样探讨了小大之辨、儒道融合的哲理。和本诗的核心思想高度契合。普通读者可以对比阅读。加深对传统哲理的理解。二者都是宋代文人儒道互补思想的典型表达。在文学史上都有很高的地位。适合作为拓展阅读内容。能有效提升传统文化素养。

名句 CLASSIC LINES

小如一粟大江海,万形宇内宁非同
这两句是本诗的核心名句,以粟米与江海的对比阐发小大齐同的哲理,流传后世常被用来表达个体在天地间的价值定位,历代文论评价其为宋代理趣诗的经典例句,当代多被引入哲学、文化类普及读物作为引用素材。

标签 TAGS

作者 POET

王洋 1087?-1153/1154?
南宋初官员、诗人

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