自县圃得梅花因成五绝 其三

春风欲转非容易,选取一枝作先使。

试看欲发未发时,似与东君说心事。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感惜花 · 期许
创作背景
县圃赏梅即兴创作
本诗为南宋诗人王十朋任地方官期间所作,是《自县圃得梅花因成五绝》组诗的第三首,诗人闲暇时到县衙所属园圃游玩,偶然发现初绽的早梅,触发生机感怀,即兴创作本组诗歌。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统诗歌体裁,属于近体诗范畴,全诗共四句,每句七个字,格律要求严谨,在唐代发展成熟,是宋代文人常用的诗歌体裁之一,便于抒发即兴感怀。
情感 · 解读
本诗核心情感包含初见早梅的惊喜、对季节转换的感慨、对早春到来的热切期盼,以及对梅花娇憨情态的喜爱,整体情感细腻柔婉,富有生活意趣。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
县圃指县衙管辖的园林圃地,是宋代地方官署的配套公共场地。转指春风吹拂改换冬日萧索景致的过程。先使指先行的报春使者。东君是中国古代神话中的司春之神,也常用来代指春日的主宰。大家可以通过这些字词的含义快速理解全诗的基本内容。
逐句白话释义
第一句的意思是春风想要改换冬日的萧索景致并不是一件容易的事。第二句的意思是上天特意选了一枝早开的梅花作为报春的先行使者。第三句的意思是你看那梅花花苞将开未开的娇憨模样。第四句的意思是好像正在对着司春的东君诉说着心底的细碎思绪。大家可以通过这个释义快速读懂全诗的字面意思。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人在县衙园圃中看到早开的梅花有感而作。诗人用拟人化的手法描写将开未开的早梅的情态。诗歌抒发了诗人对早春到来的热切期盼。也表达了诗人对梅花率先报春的喜爱之情。整体风格清新明快,充满生活意趣。适合所有年龄段的读者阅读体会。大家可以从中感受到诗人对自然细微之美的观察力。
跨学科 · 是什么
梅的生物学特性植物学
梅是蔷薇科杏属的落叶乔木。它的花期多在冬末春初,是自然中开花较早的木本花卉。常被作为早春物候的标志性植物。梅花的耐寒性较强,可以在气温较低的早春开放。文学作品中常将其作为报春使者的代表。大家在生活中也可以观察到梅花开放后不久,春天就会正式到来。对应诗句是“选取一枝作先使”“试看欲发未发时”。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗时整体节奏要轻快舒缓。第一句“春风欲转非容易”稍作停顿,重音落在“非容易”上。第二句“选取一枝作先使”重音放在“先使”上,读出使者的身份感。第三四句语气放柔,重音落在“欲发未发”“说心事”上。每句末尾稍作延长,读出闲适欣喜的语气。大家可以反复练习,体会诗歌的韵律感。也可以配合早春的场景诵读,更有代入感。
基础句式仿写指导
大家可以模仿这首诗的拟人手法进行仿写。首先选取一种早春的景物,比如迎春花、归燕、刚发芽的柳树等。然后仿照“似与东君说心事”的句式,赋予景物人的情态。比如写迎春花可以写“似与路人报春来”,写归燕可以写“似与旧主道平安”。仿写的时候要注意符合景物本身的特点。也要注意句式的工整性。大家可以多尝试几个不同的景物,提升自己的写作能力。
名句写作应用指导
“试看欲发未发时,似与东君说心事”这句名句有很多日常写作应用场景。大家可以用在描写早春景色的作文中,体现早梅的娇憨情态。也可以用在表达对新生事物、美好期盼的场景中。比如写期待某个项目即将落地的心情时引用,体现细腻的期盼感。还可以用在描写女孩子害羞情态的文章中,增添文采。大家可以根据不同的场景灵活运用。
关联知识图谱
《梅花》(王安石)同主题
两首作品都是经典的咏梅七绝,都以早开的梅花为描写对象。都突出了梅花不畏寒冷、率先报春的特点。都运用了简洁明快的写作风格。适合大众阅读和背诵。是中小学语文教材中的常见篇目。大家可以对比阅读,体会不同诗人的写作风格。

名句 CLASSIC LINES

试看欲发未发时,似与东君说心事
本句将未开的梅花拟人化,赋予其灵动娇憨的情态。

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作者 POET

王洋 1087?-1153/1154?
南宋初官员、诗人

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