寄徐彦偲

郑刚中 · 宋

都城判袂十年余，世路艰昏迹颇孤。

顾影不知天际雁，置身方类鼎中鱼。

危言空慕刘蕡策，痛哭难看贾谊书。

一笑何时成破涕，为君握手话区区。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感失意 · 抒怀 · 送别

创作背景

南宋贬谪时期创作

本诗创作于南宋绍兴年间，作者郑刚中因反对秦桧与金议和的政策，遭到排挤贬谪至岭南地区，此时与旧友徐彦偲已分别十年，身处孤危境遇、挂念友人兼感慨时局，遂作此诗寄赠。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于近体诗范畴的七言律诗，成熟于唐代，格律严密，全诗共八句，每句七字，中间两联要求对仗，押韵严格遵循平水韵，是宋代文人常用的抒情言志体裁，在古代文体序列中属于正统的士人创作形制。

情感 · 解读

全诗核心情感分为两层，第一层是与友人分别十年的深切思念，渴望重逢叙旧的真挚友情；第二层是身处乱世遭贬谪的孤苦愤懑，空有报国之志却不得施展的沉郁悲凉，历代解读均认可其情感真挚沉厚的特质。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

判袂指的是分离、分手。世路指人世的经历、处境。顾影是看着自己的影子，形容孤单。鼎中鱼是鼎里的鱼，比喻处境危险。危言指正直的言论。区区是诚挚的心意。通假字、古今异义在本诗中没有出现。所有字词的解释都符合宋代汉语的常用语义，没有生僻的特殊用法。

逐句白话释义

第一句是说在都城和你分手已经有十多年了。第二句是说世道艰难昏暗，我漂泊的踪迹十分孤单。第三句是说看着自己的影子，不知道天上的大雁能不能传信给你。第四句是说我现在的处境就像鼎里的鱼一样危险。第五句是说我空自仰慕刘蕡敢于直言上书的勇气，却没办法像他一样。第六句是说我心里悲痛，连贾谊的忧国文书都不忍心看。第七句是说什么时候我们才能破涕为笑。第八句是说等到那时候我要和你握手，好好聊聊我的心里话。

核心主旨与内容概括

这首诗是作者贬谪期间寄给老朋友徐彦偲的作品。全诗先是写和朋友分别多年的想念，再写自己现在孤苦危险的处境，接着抒发自己空有报国热情却遭到打压的悲愤，最后表达渴望和朋友见面叙旧的心愿。整首诗情感真挚，没有刻意的修饰，把思念、悲愤、期盼的情绪融合在了一起。读者很容易就能感受到作者当时的痛苦和对友情的珍视。

跨学科 · 是什么

刘蕡、贾谊典故历史学

刘蕡是唐代的文人，他在考试的时候大胆上书批评宦官专权，得到了后世文人的敬佩。贾谊是西汉时期的政治家，他曾经多次给皇帝上书，提出治理国家的建议，还写了很多有名的政论文。这两个人都是古代直言敢谏、忧国忧民的代表人物。作者在这里提到他们，是为了表达自己也有和他们一样的报国志向。这两个典故在宋代文人的作品里经常出现，大家都很熟悉他们的故事。

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读写应用

诵读指导

诵读这首诗的时候整体语气要沉郁舒缓，语速不要太快。首联两句语速稍慢，读出时间跨度的沧桑感。颔联两句“顾影不知天际雁”稍微上扬，“置身方类鼎中鱼”语调下沉，读出孤苦的感觉。颈联两句语速稍快一点，读出悲愤的情绪。尾联两句语调放缓，读出期盼的感觉。每句的停顿是：都城/判袂/十年余，世路/艰昏/迹颇孤。顾影/不知/天际雁，置身/方类/鼎中鱼。危言/空慕/刘蕡策，痛哭/难看/贾谊书。一笑/何时/成破涕，为君/握手/话区区。

句式仿写指导

大家可以仿写颔联的比喻句式，结构是“[行为动作]不知/何似[事物1]，[处境状态]方类/如[事物2]”。比如写思念家乡可以写“举目不知云外雁，思归方类失林乌”。写考试失利的心情可以写“抚卷不知题中意，灰心方类上霜花”。仿写的时候要注意上下两句对仗，前后的比喻要符合自己想要表达的情绪。还要注意字数都是七个字，和原句的结构保持一致。这种句式很适合用来写个人的处境和心情，大家可以多练习。

名句应用场景

“顾影不知天际雁，置身方类鼎中鱼”这句可以用在写自己处境艰难、孤立无援的作文里。比如你写疫情期间独自在外隔离的心情，就可以用这句来形容自己的孤独和无助。或者写自己在工作学习中遇到挫折，没有人帮助的时候，也可以用这句来表达自己的感受。用的时候可以直接引用，也可以稍微改一下，符合自己的语境就可以。这句的情感表达很强烈，用了之后能让你的文章更有感染力。

关联知识图谱

赠友贬谪诗同主题

本诗属于中国古典诗词中常见的赠友贬谪主题，这类作品一般都是文人被贬的时候写给亲友的，主要抒发思念、失意、忧国的情绪，历代都有很多优秀的同类作品，比如柳宗元的《登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史》就是这类作品的代表，和本诗的情感内核高度相似。

名句 CLASSIC LINES

顾影不知天际雁，置身方类鼎中鱼

该联运用比喻手法形象写出作者的孤苦处境。

标签 TAGS

失意抒怀送别历史学哲学地理学社会学

作者 POET

郑刚中 1088年-1154年

南宋高宗朝官员、宋诗作者