语文核心知识
重点字词注释
第一个要了解的字词是蹄涔,指马蹄踩踏留下的凹陷里积存的积水,这里指代桥面上留存的古老痕迹。第二个是停骖,意思是停下乘坐的马车,骖原本指古代拉车的边马,这里代指马车。第三个是隶画,指用隶书字体镌刻的文字,这里指桥上唐代留存的石刻题字。第四个是嫭,读音为hù,原本指美好,这里是惊叹、赞叹的意思。第五个是泉南,指今天福建泉州一带,当地古代以建造大型石拱桥闻名。第六个是引领,意思是伸长脖子远望,形容内心向往的状态。第七个是渺烟波,指水面上辽阔迷茫的雾气与波纹。第八个是奋飞,意思是张开翅膀快速飞走,这里形容想要立刻前往的迫切心情。第九个是海怪,指桥身侧面雕刻的神话里的海中怪兽图案,是古代建筑常用的辟邪装饰。第十个是四隅,指桥的四个边角位置。
逐句白话释义
第一句的意思是洨河上修建了一座石头大桥,第二句说这座桥可不只是用来让驴和马过河的。第三句说桥面上还留着古老的马蹄印积水的痕迹,第四句感叹我怎么到这么晚才看到这座壮观的桥。第五句说桥的四个边角的柱子高耸得快要碰到天了,第六句说我停下马车低头向下看桥下的河水。第七句说桥面上刻着过往行人的名字,第八句说桥的侧面还雕着看起来很吓人的海怪图案。第九句说桥上还留着唐代开元年间的两根断折的石柱,第十句说石柱上的隶书刻字到现在还清晰坚固。第十一句说这座桥有神灵保护了这么长时间,第十二句说赵州当地的百姓看到它都觉得特别神奇赞叹。第十三句说泉州的石桥也只能和它称兄道弟不相上下,第十四句说就连松江有名的大桥也比不上它的精巧。第十五句说我伸长脖子望着远处迷茫的水面,第十六句遗憾自己不能立刻飞到那些名桥所在的地方去看看。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人游览赵州桥时写的咏物作品,内容先写了赵州桥的基本功能和悠久历史,再写了桥的外观、雕刻、留存的古代题刻等细节,接着赞美了桥的坚固和建造技艺的高超,把它和当时南方有名的泉州石桥、松江石桥做对比,突出赵州桥的地位,最后抒发了诗人想要游览更多天下名桥的向往和面对千年古迹时的怅惘情绪。整首诗语言朴素直白,没有过于华丽的修饰,真实记录了诗人当时的所见所感,让读者能直观感受到赵州桥的宏伟壮观。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首五言古诗的时候,每句可以按照“二三”的节奏停顿,比如“洨河/建石桥,可但/驴马渡”。整体语气要平缓舒展,读到描写桥的雄伟的句子时可以稍微加重语气,读到最后抒情的部分时语气可以放得轻柔一点,体现出怅惘的情绪。每联之间可以稍微停顿一下,整首诗的诵读速度不需要太快,保持适中的节奏就能体现出古诗的韵律感。
基础句式仿写指导
这首诗里“四隅柱干霄,停骖俯一顾”这种先写景物特点,再写人的动作感受的句式很适合仿写。比如我们写古塔的时候可以写“七层檐挂月,拾级仰长空”,先写塔的特点,再写人的动作和感受。仿写的时候要注意前后两句的关联,前句写景物的特征,后句写人面对这个景物的反应,两句内容要对应,保持五言的句式就可以。
核心名句写作应用
“开元双折柱,隶画尚坚固”这句可以用在描写古代建筑、历史遗存的作文里,比如写参观古建筑的时候看到古代的石刻,就可以用这句来表现古迹的历史底蕴。比如我们可以写“走到赵州桥的桥面上,看到留存至今的唐代石刻,忽然想起古人说的‘开元双折柱,隶画尚坚固’,千年的时光好像在这一刻重叠了。”这样用就能让作文更有文化气息。