题张侍郎松菊堂

洪皓 · 宋

松青抱正性，菊黄得正色。

蔚在卉木间，厥异存简策。

流膏贯众壤，千岁名虎魄。

落英通鼻观，服饵供楚客。

安神制頺龄，坐使生羽翼。

乃知独也正，二物孰能测。

渊明宇宙心，五斗讵可易。

归来薙三径，去草甚蟊贼。

嘉此松菊友，相视犹夙昔。

浮云世态薄，改变在顷刻。

张公廊庙具，胸中有泉石。

缅怀松与菊，昼夜忘寝食。

筑堂坐相对，论契过三益。

可见达人心，绅笏等徽𬙊。

功名倘入手，脱屣谅匪夕。

此言吾不谀，为我书堂壁。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感崇敬 · 愤懑 · 隐逸

创作背景

南宋题赠松菊堂之作

本诗为南宋诗人洪皓应邀为张侍郎所建松菊堂题赠的作品，张侍郎为官清正，追慕陶渊明隐逸志趣，建堂以松菊明志，洪皓受邀赏堂后作此诗相赠，创作时间大致为南宋高宗绍兴年间。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言古诗是中国古代诗歌体裁之一，起源于汉魏时期，句式以五字为主，无严格平仄押韵限制，风格质朴自由，是古典诗歌中表现力极强的体裁，历代均有大量经典作品传世。

情感 · 解读

全诗以松菊的正性正色为核心意象，追慕陶渊明不为五斗米折腰的高洁志趣，赞美张侍郎身居官位却坚守本心的品格，批判了世俗趋炎附势、瞬息万变的薄凉心态，寄托了作者对君子人格的推崇。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 厥异：指松、菊不同于普通草木的独特特质。2. 虎魄：即琥珀，是松树树脂深埋地下千年形成的化石。3. 頺龄：指衰老的年纪，也作颓龄。4. 薙：意为铲除、修剪。5. 三益：原指《论语》中的益者三友，此处指代松、菊为君子益友。6. 绅笏：古代官员的腰带和手板，代指官位身份。7. 徽𬙊：指捆绑犯人的绳索，此处比喻世俗官位的束缚。8. 脱屣：意为脱掉鞋子，比喻轻易抛弃官位等外物。

逐句白话释义

1. 松树青翠，秉持着端正的本性，菊花金黄，拥有着纯正的颜色。2. 它们在草木中格外茂盛，独特的特质记载在古籍之中。3. 松树的树脂渗透进土壤，千年之后就变成了琥珀。4. 菊花落下的花瓣能通透鼻息，是楚地人服食的好物。5. 它们能安定心神延缓衰老，让人好像长出羽翼可以飞升。6. 才知道这两种植物独特端正，其中的奥妙谁能看透。7. 陶渊明有着包容宇宙的心胸，五斗米的俸禄怎能改变他的志向。8. 他归来之后修整家门前的三条小路，铲除杂草就像铲除害人的蟊贼。9. 他喜爱松菊这两位好友，相对就像见到了老朋友。10. 世俗的情态像浮云一样轻薄，顷刻之间就会发生改变。11. 张公是能担负朝廷重任的人才，心中却藏着山水林泉的志趣。12. 他心里想念着松和菊，白天黑夜都忘记了睡觉吃饭。13. 他修筑了松菊堂坐着和松菊相对，和它们的情谊超过了良友。14. 这足以看出通达之人的心胸，官服爵位就像束缚人的绳索。15. 倘若功名到手，他恐怕很快就会像脱鞋一样抛弃这些。16. 这些话不是我阿谀奉承，请为我写在松菊堂的墙壁上。

核心主旨与内容概括

1. 本诗是一首题赠类咏物诗，核心围绕松、菊两个核心意象展开。2. 开篇先点明松菊端正的自然属性，引申出它们的文化寓意。3. 接着写松菊的实用价值和文化内涵，引出陶渊明的典故。4. 通过陶渊明不为五斗米折腰的故事，点明高洁品格的内核。5. 再转到松菊堂的主人张侍郎，赞美他身居官位却心怀林泉的品格。6. 最后表达对张侍郎的期许，认为他未来一定会不为功名束缚，坚守本心。7. 全诗将咏物、咏史、赠人三者结合，传递出对君子人格的推崇。8. 也暗含了作者自己对坚守本心、不慕名利价值取向的认同。

读写应用

基础诵读指导

1. 本诗为五言古诗，每句断句采用2-3的节奏，比如“松青/抱正性，菊黄/得正色”。2. 整体诵读语速平缓，语气庄重，体现古诗的质朴风格。3. 开篇咏松菊的四句读的时候语调平稳，突出松菊的端正特质。4. 读陶渊明相关的诗句时，语调可以稍舒展，体现出隐逸的洒脱感。5. 读“浮云世态薄”等批判世俗的句子时，语调稍低沉，暗含鄙夷的态度。6. 读赞美张侍郎的句子时，语调恳切，体现出真诚的赞美。7. 结尾两句读的时候语气坚定，突出自己所言非虚的态度。8. 全诗诵读不需要刻意拖音，保持自然流畅即可。

基础句式仿写指导

1. 可以仿写“松青抱正性，菊黄得正色”的句式，用事物的自然属性比喻人的品格。2. 仿写的结构为“事物+颜色/特征+动词+品质/属性”，上下句形成对偶。3. 比如可以写“竹直持坚节，梅寒溢暗香”，用竹和梅的特征比喻君子的坚贞高洁。4. 也可以写“莲清离淤泥，兰幽散远芳”，用莲和兰的特征比喻君子的清高超脱。5. 仿写的时候要注意事物的特征和要比喻的品格要有对应关系，不能牵强。6. 上下句的词性要对应，名词对名词，动词对动词，形容词对形容词。7. 不需要严格对仗，只要句式相近、语义关联即可。8. 这种句式非常适合用于托物言志类的作文开头，能够快速点明主题。

核心名句写作应用

1. “松青抱正性，菊黄得正色”适合用于写坚守本心、高洁品格类的作文。2. 可以放在开头引出主题，比如“古往今来，无数君子将‘松青抱正性，菊黄得正色’作为人生准则，在世俗的洪流中坚守自己的本心”。3. 也可以放在结尾升华主旨，比如“即便外界环境复杂多变，我们也应当像松菊一样，抱正性、守正色，做一个品行端正的人”。4. “渊明宇宙心，五斗讵可易”适合用于写淡泊名利、人生选择类的作文。5. 可以用来论证不为名利诱惑的观点，比如“面对名利的诱惑，我们应当有‘渊明宇宙心，五斗讵可易’的坚定，不被外物改变自己的初心”。6. 这两句名句也可以用于人物类作文，用来赞美品行高洁的人物。7. 应用的时候不需要全句引用，也可以截取部分使用，比如“松菊正性”“不为五斗米折腰”等。8. 引用的时候要注意和上下文的语境契合，不要生硬堆砌。

关联知识图谱

归去来兮辞同典故

1. 本诗中的“松菊”“三径”“不为五斗米折腰”等核心意象和典故都出自陶渊明的《归去来兮辞》。2. 《归去来兮辞》是陶渊明辞官归隐时所作，是中国隐逸文学的代表作品，文中明确提到“三径就荒，松菊犹存”，奠定了松菊作为隐逸品格象征的文化地位。3. 本诗直接继承了《归去来兮辞》的价值内核，将松菊的意象和高洁隐逸的品格绑定。

名句 CLASSIC LINES

松青抱正性，菊黄得正色；渊明宇宙心，五斗讵可易

前者以松菊的自然属性喻君子的高洁品格，后者化用陶渊明不为五斗米折腰的典故，点明全诗的价值内核。

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作者 POET

洪皓 1088年－1155年

南宋官员、爱国诗人、外交家