次韵王才元少师见赠

清昼髙轩过,岩髙得共攀。

虾须深梵阁,豹尾静尘寰。

词吐三江水,胸开九梦山。

杯行不知夜,留月伴公还。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感友情 · 喜悦 · 崇敬 · 酬答
创作背景
退隐期间酬答友人来访
本诗作于南宋绍兴年间,作者因反对秦桧议和退隐福州连江西山,时任少师的友人王才元(王绹)到访同游,作者依王才元赠诗的原韵创作此诗作为酬答。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国传统近体诗的重要体裁,定型于初唐时期,每句五字,全篇共八句,要求平仄协调、中间两联对仗,是唐宋时期文人创作的主流诗歌体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,一是接待尊贵友人到访的欣喜,二是对友人出众才学、开阔胸襟的由衷钦佩,三是宴饮结束送别友人时的不舍与闲适悠然的心境。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
次韵指按照原诗的韵脚和用韵顺序作诗酬答。少师是古代高级官职,为三公三孤之一,此处指友人王才元的官职。虾须指佛阁上雕刻的虾须状纹饰。豹尾指代高官出行的仪仗。九梦山指传说中的九座仙山,此处指代开阔的胸襟。
逐句白话释义
晴朗的白天,您乘坐高大的车驾到访我隐居的地方。我们结伴一起攀登高耸的山岩,欣赏山间的风光。装饰着虾须纹饰的佛阁幽深静谧,您的仪仗威严整齐,让周遭的尘世喧嚣都平息下来。您的文辞流畅奔涌,就像三江的江水滔滔不绝。您的胸襟开阔坦荡,好像能容纳下九座梦山。我们推杯换盏畅谈尽兴,不知不觉已经到了深夜。我们就让天上的明月陪伴着您,踏上回去的路。
核心主旨与内容概括
本诗完整记录了作者接待友人王才元来访的全过程,包含同游山岩、参观佛阁、宴饮畅谈、送别友人几个环节,整体氛围轻松愉悦,充分展现了二人深厚的友情,也传递出作者隐居时期闲适悠然的心境。
跨学科 · 是什么
宋代高官仪仗豹尾历史学
诗句里的豹尾并不是真正的豹子尾巴,而是古代高官出行仪仗的一种。这种仪仗在宋代有严格的使用规定,只有品级非常高的官员才能使用。大家在古诗词里看到豹尾的时候,一般都是用来指代身份尊贵的人。这个知识点可以帮助大家更好理解诗句里体现的友人的身份地位。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体节奏要舒缓悠然,体现出闲适的氛围。第一二句语速稍快,读出迎接友人、一同登山的欣喜。第三四句语速放缓,读出佛阁的静谧和仪仗的威严。第五六句语气要昂扬,读出对友人的赞叹。第七八句语速变慢,语气柔和,读出送别时的不舍和悠然。每句的停顿为二一二或者二三的节奏,比如“清昼/髙轩/过”“岩髙/得共/攀”。
基础句式仿写指导
大家可以仿写本诗里“词吐三江水,胸开九梦山”的比喻对仗句式。首先选定你要描写的对象,比如朋友的口才和胸襟,然后分别找两个有对应特点的自然事物做比喻,上下句要字数相同,词性相对。比如可以仿写为“言如千尺浪,心纳万重山”,用来形容一个人说话有气势,心胸开阔。仿写的时候要注意比喻要贴切,符合你描写的对象的特点。
核心名句日常写作应用
“词吐三江水,胸开九梦山”这句可以用在称赞别人的场景里。比如你写作文称赞自己的老师学识渊博、胸襟开阔的时候就可以用这句话。或者你写给朋友的赠言,称赞朋友文思敏捷、性格豁达的时候也可以用这句话。比如你可以写:“李老师每次上课都旁征博引、妙语连珠,真可谓是‘词吐三江水,胸开九梦山’,让我们十分佩服。”
关联知识图谱
《次韵子由渑池怀旧》同体裁|同主题
《次韵子由渑池怀旧》是北宋苏轼的经典次韵诗,和本诗一样都是按照亲友赠诗的原韵创作的酬答作品,都表达了对亲友的深厚情感,是宋代次韵诗的代表作品。大家可以对比阅读这两首作品,更好理解次韵诗的特点。

名句 CLASSIC LINES

词吐三江水,胸开九梦山
这两句以夸张的比喻凸显友人的才学与胸襟,对仗工整、气象开阔。

标签 TAGS

作者 POET

李弥逊 1085/1089~1153
宋代官员、豪放派词人

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语54 知识点
二期上线 · 敬请期待