奉陪赵彦术登叠嶂还饮陵峰梅竹间
春晓飞花一尺围，旋看风力屑琼瑰。
广寒宫殿千门启，群玉峰峦四面开。
直节自强深笑竹，清姿堪并绝知梅。
使君賸有延枝意，收拾寒光上酒杯。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感喜悦 · 崇敬 · 高洁
创作背景
陪友人登赏春雪后宴饮创作
本诗为诗人陪同友人赵彦术登叠嶂山观赏春雪后，返程于陵峰梅竹林中宴饮时即兴所作，创作时间为南北宋之交的春季雪后，为典型的士人雅集唱和作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是近体诗的一种，起源于南北朝，成熟于唐代，格律要求严格，全诗共八句，每句七字，要求对仗工整、押韵合规，是古典诗词的重要体裁，宋代文人创作十分普遍。
情感 · 解读
全诗核心情感包含三层，一是对春雪壮阔景色的喜爱，二是对梅竹正直高洁品格的赞美，三是陪同友人同游、受主人款待的畅快与感激，整体氛围闲适明快，无低沉哀伤情绪。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一，“屑琼瑰”中“屑”是动词，指把东西碾成碎末，“琼瑰”指美玉，这里用来比喻雪花。第二，“直节”指竹子挺拔正直的枝干，常被用来比喻人刚正的品格。第三，“清姿”指梅花清丽脱俗的姿态，是古典文学中常见的咏梅表述。第四，“賸”是通假字，同“剩”，意思是多余、格外的。第五，“寒光”在这里既指雪的冷冽光泽，也指梅竹自带的清逸气质。第六，“使君”是古代对州郡长官的尊称，这里指宴请众人的赵彦术。第七，“延枝意”指主人挽留客人观赏梅枝的盛情。第八，全诗字词浅白易懂，没有生僻的典故和用字，适合大众诵读理解。第九，所有字词的释义都符合宋代文人的用词习惯，没有歧义。第十，这些字词是理解全诗核心内容的基础。
逐句白话释义
第一，首句写春天的清晨，大片的雪花飘落，每片几乎有一尺那么大的范围。第二，第二句写没过多久，风就把大片的雪花吹成了细碎的玉屑一样的小颗粒。第三，第三句写登高望去，整个世界银装素裹，就像广寒宫里的千门万户都打开了一样。第四，第四句写四面的山峰都被白雪覆盖，就像群玉山上的峰峦全部展露在眼前。第五，第五句写竹林挺拔正直，带着自强的气节，十分值得赞赏。第六，第六句写梅花清丽的姿态和竹子的品格不相上下，是十分难得的知己。第七，第七句写主人赵彦术格外有挽留客人的盛情，邀请大家留下来观赏梅竹。第八，第八句写大家把雪景和梅竹的清寒气质都融入到酒杯里，尽情饮酒作乐。第九，整个释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句的字面意思。第十，通过逐句释义可以快速理解全诗的核心内容。
核心主旨与内容概括
第一，这首诗记录了诗人陪同友人赵彦术一起登叠嶂山观赏春雪的经历。第二，返程之后众人在陵峰的梅竹林里设宴饮酒，共同欣赏雪景和梅竹。第三，诗人既描写了春雪过后的壮阔雪景，也赞美了梅竹高洁正直的品格。第四，全诗流露出诗人和友人同游的畅快愉悦心情。第五，也表达了诗人对主人热情款待的感激之情。第六，全诗没有复杂的情感转折，整体氛围轻松闲适。第七，符合宋代文人雅集类诗歌的典型内容特征。第八，核心主旨积极向上，传递出对美好自然和高洁品格的推崇。第九，普通读者不需要额外的背景知识就能理解全诗的核心意思。第十，这首诗的主题也属于古典诗词中十分常见的赏景宴游类主题。
跨学科 · 是什么
梅、竹的生物特性植物学
第一，梅花的耐寒性很强，即使在春雪天气也能正常开放，所以诗里春雪天能看到梅花。第二，竹子的茎干有明显的节状结构，长得笔直挺拔，所以古人常用竹节比喻人的气节。第三，梅和竹都是中国南方地区常见的植物，陵峰当地的气候适合梅竹生长。第四，梅竹和松树一起被称为“岁寒三友”，是古典文学中常见的意象。第五，这两种植物的特性都和文人推崇的高洁品格有契合点，所以常被用来托物言志。第六，普通读者可以通过观察身边的梅竹直观理解诗句里的描写。第七，诗里对梅竹的描写完全符合这两种植物的真实生物特性，没有夸张虚构。第八，了解梅竹的特性可以帮助读者更好地理解诗句的内涵。第九，这两种植物的文化寓意从先秦时期就已经开始形成，到宋代已经十分成熟。第十，梅竹也是中国传统花鸟画中最常见的题材之一。
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读写应用
基础诵读指导
第一，这首是七言律诗，每句的诵读节奏都是“二二三”结构。第二，首联要读得轻快，突出春雪飘落的动态感。第三，颔联要读得开阔大气，突出雪景的壮阔感。第四，颈联要读得舒缓庄重，突出对梅竹的赞美之情。第五，尾联要读得轻松愉悦，突出宴饮的畅快氛围。第六，每句的最后一个字要适当拖长音，符合七言诗的诵读韵律。第七，诵读的时候语速不要太快，保持每分钟60到80字的速度最合适。第八，整首诗的语气要轻松明快，符合全诗闲适的整体氛围。第九，多诵读几遍就能很容易记住全诗的内容。第十，诵读的时候可以配合手势，更好地体会诗句的情感。
基础句式仿写指导
第一，可以仿写首联的写景句式，先写整体景象，再写动态变化。第二，比如可以写“秋晚黄叶漫天舞，旋看西风扫落英”，就是模仿首联的结构。第三，也可以仿写颈联的托物言志句式，先写一种植物的特征，再写另一种植物和它匹配。第四，比如可以写“傲骨凌寒偏赞菊，幽香独放恰如兰”，就是模仿颈联的结构。第五，仿写的时候要注意前后句的对仗，符合七言诗的基本格律要求。第六，不需要追求太复杂的用词，贴合自己要表达的内容就好。第七，仿写的场景可以是日常见到的任何自然景色，不需要局限于雪景。第八，多练习仿写可以提升自己的写景和抒情能力。第九，仿写的句子也可以用到日常的写作里，增加文采。第十，这种仿写练习适合各个年龄段的文学爱好者。
核心名句写作应用
第一，“直节自强深笑竹，清姿堪并绝知梅”这句可以用来赞美品格高洁的人。第二，比如写赞美老师的作文，可以用这句话来形容老师刚正不阿、清雅脱俗的品格。第三，也可以用在赞美党员干部的文章里，形容他们正直自强、清廉自守的品质。第四，还可以用在描写梅竹景色的游记里，突出梅竹的精神气质。第五，引用的时候不需要额外的解释，大多数读者都能理解这句话的意思。第六，这句话也适合用在书法作品里，作为勉励自己的警句。第七，日常交流的时候也可以用这句话来夸赞别人的品格。第八，这句话的适用场景十分广泛，不管是正式还是非正式的写作都可以用。第九，引用的时候要注意贴合上下文的语境，不要乱用。第十，熟练掌握这句的应用可以有效提升写作的文采。
关联知识图谱
《山园小梅·其一》（林逋）同主题
第一，林逋的《山园小梅·其一》也是宋代咏梅的经典作品。第二，两首诗都突出了梅花清丽脱俗的品格特征。第三，两首诗都是宋代文人咏物诗的代表作。第四，《山园小梅》里的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”也是咏梅的名句。第五，阅读这首诗可以帮助读者更好地理解宋代文人对梅花的推崇。第六，两首诗的创作时间相差不远，都属于北宋到南宋之交的作品。第七，两首诗的整体风格都是清雅闲适的，符合宋代文人的审美特点。第八，读者可以对比阅读两首诗，体会不同诗人咏梅的不同角度。第九，这两首诗都是中小学语文拓展阅读的常见篇目。第十，了解这个关联可以帮助读者搭建更完整的咏梅文学知识体系。
名句 CLASSIC LINES
直节自强深笑竹，清姿堪并绝知梅
该句以拟人手法将梅竹赋予人格化的高洁品格。
标签 TAGS
作者 POET
李弥逊 1085/1089～1153
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