春雨
蒙蒙烟雨网春晖，南陌清明二月时。
细草养泥供燕子，好花藏蜜待蜂儿。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感惜春
月份二月
创作背景
晚年闲居
此诗为周密晚年所作，具体创作年份虽难确考，但学界公认为其晚年闲居时期的作品。周密宋亡不仕，隐居弁山，潜心著述，诗中流露的闲适心境与此生平阶段相符。创作动因源于诗人对自然细致入微的观察与对隐居生活的热爱，非应酬之作，实为心声。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴，全诗共四句二十八字。该体裁源于六朝歌行，定型于唐代，讲究格律严整与意境深远。七言绝句要求平仄合律、对仗工整，本诗格律严谨，体现了宋诗精工细琢的文体特征。在文学史上，七言绝句是古典诗歌中流传最广、佳作最多的体裁之一。
情感 · 解读
全诗核心情感为惜春爱物，通过描绘春雨中的自然生机，流露诗人对春天的喜爱与呵护之情。情感层次由景入情，先写烟雨迷蒙的春景，后聚焦燕蜂等微小生命，展现万物和谐共生的喜悦。这种情感表达含蓄蕴藉，无矫揉造作，体现了宋诗理趣与情趣并重的特色。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“蒙蒙”形容雨雾迷茫的样子，点明春雨细密的特点。“南陌”指南边的道路，代指郊野。“清明”指清明节。“养”字意为滋养、供给，此处用拟人手法写草木有意。“供”即供给。“藏”字意为蕴藏。“待”字意为等待。这些字词准确描绘了春雨中的景物特征。
逐句释义
蒙蒙细雨像网一样笼罩着春光，这是清明时节农历二月的南郊景象。细嫩的青草滋养着泥土，供给燕子筑巢，美丽的鲜花蕴藏着花蜜，等待着蜜蜂来采。全诗描绘了一幅生机勃勃的春日画卷，语言通俗易懂，画面感强。
核心主旨
这首诗通过描写清明时节春雨蒙蒙的景象，展现了燕子筑巢、蜜蜂采蜜的自然生机。表达了诗人对春天的喜爱之情，以及对自然界万物和谐共生的赞美。全诗情感基调愉悦闲适，体现了诗人细致的观察力和对生活的热爱。
跨学科 · 是什么
天文学天文学
诗句提及“清明”，这是二十四节气之一，通常在每年公历4月4日或5日。此时太阳到达黄经15度，气温升高，雨量增多，正是春耕的大好时节。清明节气不仅指导农业生产，也是中华民族传统的祭祀节日，具有双重意义。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读时语调应轻柔舒缓，体现春雨的细腻与春天的生机。首句“网”字可稍重读，体现烟雨笼罩之感。后两句“养”与“藏”字需重读并拖长音，突出拟人化的情感色彩。整体节奏明快，展现诗人愉悦闲适的心境。
句式仿写
可仿照“细草养泥供燕子，好花藏蜜待蜂儿”的句式进行写作。该句式特点为“名词+动词+名词+动词+名词”，运用拟人手法，前后句对仗工整。例如：“绿柳垂丝钓锦鲤，红莲举伞护游鱼”。通过仿写可锻炼对仗与修辞运用能力。
写作应用
名句“细草养泥供燕子，好花藏蜜待蜂儿”可用于描写春景、赞美生命、表达关爱等主题的写作中。在作文中引用此句，能增添文章的诗意与文化底蕴，生动展现自然界的和谐画面，适用于“和谐”、“生机”、“春天”等话题。
关联知识图谱
周密同作者
周密为南宋著名词人、笔记大家，号弁阳老人，著有《武林旧事》等，本诗为其晚年代表作之一。
清明节同节日
诗中明确提及清明，点明时令背景，关联踏青、祭祖等传统习俗。
名句 CLASSIC LINES
细草养泥供燕子，好花藏蜜待蜂儿
此联为全诗核心名句，运用拟人手法，生动描绘了春雨中燕衔泥、蜂采蜜的自然细节。“养”与“待”二字极具神韵，赋予自然万物以主动的情意，体现了诗人对生命的尊重与关爱。后世多以此句形容春日生机，在宋代田园诗中具有独特的艺术地位。
标签 TAGS
作者 POET
李弥逊 1085/1089～1153
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语54 知识点
二期上线 · 敬请期待