自大宁泛舟还泾川
岸梢浓染一溪青，山影归舟落叶轻。
欲学渔郎飏纶手，雨簔月笛了平生。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感隐逸
创作背景
泛舟归乡
此诗为作者自大宁（今安徽青阳一带）泛舟返回泾川（今安徽泾县）途中所作。泾川乃作者晚年归隐之地，创作时作者已历经仕途沉浮，心境趋于平淡。此次行程并非单纯的游历，而是带有归家或归隐性质的旅途，故而诗中流露出对渔樵生活的真切向往。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴，全诗四句二十八字。此体源于六朝歌行，定型于唐代，讲究格律严整、意境深远。作为古典诗歌核心体裁，七绝以短小精悍、含蓄蕴藉著称，是文人抒发逸兴的重要载体。
情感 · 解读
诗中核心情感为对隐逸生活的向往与对官场世俗的厌倦。作者通过泛舟归乡的所见所感，表达了渴望像渔郎一样摆脱尘网、寄情山水的理想。情感层次由景入情，从视觉的清幽过渡到内心的淡泊，体现了文人追求精神自由的传统。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“岸梢”指河岸边的树梢。“浓染”形容树木颜色深绿，像染过一样。“飏纶”指抛竿垂钓，“飏”意为飞扬，“纶”指钓鱼用的丝线。“簔”同“蓑”，即蓑衣，防雨用具。这些词语生动描绘了江边景色和渔翁形象。
逐句释义
岸边的树梢颜色浓绿，把整条溪水都染成了青色。归途中船行轻快，山影倒映水中，落叶飘下显得轻盈。我想要学那渔郎抛竿垂钓的手法，披着蓑衣在雨中、吹着笛子对月，就这样度过我的余生。
主旨概括
这首诗描写了诗人泛舟归乡时的秀丽风光，表达了诗人对大自然美景的喜爱。诗人看到渔翁自在的生活，非常羡慕，想要像他们一样远离尘世喧嚣，过上隐居山林水边的日子，表达了淡泊名利的心境。
跨学科 · 是什么
水域景观地理学
诗中“一溪青”描绘了溪水呈现深绿色的景象。这是因为河岸树木茂密，深绿色的树影倒映水中，加上溪水较深，吸收了光线中的红色波段，散射出青绿色。这种地理现象常见于植被覆盖率高的山区河流，体现了皖南地区优良的自然生态环境。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句写景，语调要舒缓、清新，展现画面的宁静美。“浓染”、“一溪青”要读得饱满。后两句抒情，语调转为向往、深情。“欲学”二字要重读，表达迫切心情。“了平生”三字要放慢，读出坚定与淡泊的意味。
句式仿写
可仿写“欲学……，……了平生”句式。例如：“欲学农夫耕作手，春风秋月了平生。”表达对某种生活方式的向往。仿写时要注意前半句点明学习的对象和技能，后半句描绘与之相伴的生活场景，体现一生的追求。
写作应用
名句“雨簔月笛了平生”可用于描写“隐逸生活”、“淡泊心境”、“人生选择”等主题的作文中。在表达对现代快节奏生活的厌倦，或向往简单质朴生活时，引用此句能增添文章的文化底蕴，生动形象地传达出超脱世俗的志趣。
关联知识图谱
桃花源记同典故
“渔郎”意象直接关联陶渊明笔下的武陵渔人，象征发现世外桃源的引路人，代指隐逸生活的实践者。
泾县同地点
泾川即今安徽泾县，历史上文人墨客荟萃，山水秀美，是重要的诗歌创作地理坐标。
名句 CLASSIC LINES
欲学渔郎飏纶手，雨簔月笛了平生
此联为全诗核心名句，集中表达了诗人的隐逸理想。“渔郎”意象源自陶渊明《桃花源记》，象征避世隐居；“飏纶”即垂钓，代表闲适生活。后句以“雨簔月笛”勾勒出烟雨披蓑、月下吹笛的画面，极具画面感与音乐美，成为后世表达归隐之志的经典语汇。
标签 TAGS
作者 POET
李弥逊 1085/1089～1153
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