次韵学士兄秋初其一

李弥逊 · 宋

冲融日脚未全收，一叶飞黄满眼秋。

谩向登临追宋玉，苦吟谁广畔牢愁。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感悲秋

创作背景

次韵唱和

本诗为次韵唱和之作，依循兄长（学士）原诗韵脚而作。创作于初秋时节，此时夏暑未消，秋意初显。诗人登高临远，触景生情，借回应兄长诗作的机会，抒发个人羁旅情怀与仕途感慨，体现了宋代文人诗歌往来的社交功能。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于七言绝句体裁，全诗共四句二十八字。源于汉代歌谣与六朝小诗，至唐代定型。讲究格律严整，押韵规范，是古典诗歌中最为精炼短小的体裁之一。具有篇幅短小、言简意赅、意境深远的特点，适合即景抒情与托物言志。

情感 · 解读

核心情感为悲秋伤怀与自嘲无奈。诗人借秋景抒发时光易逝的感慨，同时通过典故运用表达对自身才华与境遇的自省。情感层次由景入情，由外在秋景的萧瑟转向内心苦闷的排遣，体现了宋代文人特有的内敛与深沉。

基础解读 READING

语文核心知识

日脚

指阳光从云缝中射下的光柱，形似脚状。常用于形容雨后初晴或云层较厚时的阳光。此处形容阳光柔和，穿透云层洒落大地的景象。在古诗文中常见，如杜甫诗云'日脚下平地'。这里点明了天气由阴转晴或光影斑驳的状态。

冲融

形容光线柔和、温暖且弥漫的样子。'冲'意为冲和、淡雅，'融'意为融合、温暖。此处用来修饰'日脚'，生动描绘了初秋时节阳光不再炽热，而是带着一种温和舒展的感觉。体现了诗人对自然光影变化的细腻捕捉。

逐句释义

柔和的阳光还未完全收敛，一片枯黄的落叶飞舞，满眼已是秋意。徒然地登高临远想要效仿宋玉，苦苦吟诗，谁能理解我这像屈原一样的忧愁呢？全诗通过初秋景色的描写，引出对古人悲秋传统的呼应，表达了诗人内心的孤独与苦闷。

核心主旨

本诗主旨为悲秋与自况。通过描写初秋落叶的景象，引发对时光流逝的感叹。诗人借用宋玉悲秋与屈原忧愁的典故，表达了自己怀才不遇、知音难觅的孤独心境。情感真挚，既有对自然季节变化的敏感，又有对个人命运的深沉思考。

跨学科 · 是什么

气象学地理学

诗句'一叶飞黄满眼秋'生动描绘了物候学中的落叶现象。在气象学上，秋季日照变短，气温降低，植物产生离层导致落叶。梧桐树对气候变化敏感，常作为指示秋季开始的物候植物。古人通过观察这一自然现象，总结出'一叶知秋'的气候规律。

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读写应用

诵读指导

诵读时应注意节奏的舒缓与情感的变化。首句'冲融日脚未全收'语调平缓，表现阳光的柔和；次句'一叶飞黄满眼秋'重音在'一叶'与'满眼'，语速稍快，表现秋意骤至的惊讶。后两句情感转为沉郁，'谩向'、'苦吟'需读出无奈与深沉，尾句'谁广'处可作适当停顿，留有余韵。

句式仿写

可仿写'一叶飞黄满眼秋'的句式结构：'一[量词][动词/形容词][名词][结果补语]'。例如：'一瓣飘雪满头白'、'一抹斜阳满江红'。这种句式通过极小的意象（一叶、一瓣）引发巨大的视觉或心理效果（满眼、满头），具有很强的艺术张力，适合描写瞬间变化或强烈感受。

写作应用

核心名句'一叶飞黄满眼秋'适用于描写秋天景色、感叹时光流逝或表达敏锐观察力的写作场景。在散文中可用于引出秋日话题，如'正所谓一叶飞黄满眼秋，那片落叶不仅带来了秋的消息，更勾起了无限的思绪'。在议论文中可用作论据，论证'见微知著'的道理。

关联知识图谱

成语典故同典故

本诗'一叶飞黄满眼秋'直接化用《淮南子》'见一叶落而知岁之将暮'的典故，通过视觉意象的强化，将抽象的时间概念具象化，体现了从细微变化洞察宏观趋势的智慧。

名句 CLASSIC LINES

一叶飞黄满眼秋

此句化用'一叶知秋'典故，以具象化的'飞黄'落叶瞬间填满视野，极具视觉冲击力。生动描绘了初秋时节梧桐落叶的景象，寓意时光流转之速。语言凝练，意境开阔，是宋诗中描写秋景的佳句，常被后人引用以形容秋意骤至。

标签 TAGS

悲秋历史学哲学地理学

作者 POET

李弥逊 1085/1089～1153

宋代官员、豪放派词人

次韵学士兄秋初 其一