堋口逢人

诵读这首诗的时候，整体的语气要平缓柔和，带一点点感慨的情绪，不要太激昂。断句的节奏可以按照“艰难/别离久，中外/往还深。已改/当时髪，空余/旧日心”来划分，每两个字后面稍作停顿。读前两句的时候，语速可以稍微慢一点，带出回忆过往的感觉。读第三句的时候，语气可以稍微放沉一点，体现出看到外貌变化的怅然。读第四句的时候，语气可以稍微提亮一点，带出欣慰的感觉。整首诗的诵读不要太刻意，自然的语气最能体现诗里的真情实感。大家可以多读几遍，慢慢体会里面的情绪变化。

这首诗的句式非常工整，大家可以学习它的“前后对比”结构来仿写句子。仿写的基础结构是“XX别离久，XX往还深。已改当时XX，空余旧日XX”，前面两句写过往的经历，后面两句写现在的变化和不变的部分。比如大家写和小学同学重逢的场景，可以仿写为“同窗别离久，各自奔波深。已改当时颜，空余旧日心”。比如写和家人分开很久再见面的场景，可以仿写为“他乡别离久，两地牵挂深。已改当时容，空余旧日亲”。仿写的时候不需要追求华丽的辞藻，写出真实的感受就好。大家可以结合自己的生活经历，多尝试几个不同的场景仿写。这种仿写可以锻炼大家用简短的语言表达复杂情感的能力。

“已改当时髪，空余旧日心”这句名句，非常适合用在写久别重逢场景的作文里。比如写小学毕业十年同学聚会的作文，就可以用这句诗来引出大家外貌变化但是情谊没变的内容。比如写回老家遇到童年玩伴的作文，也可以用这句诗来表达岁月流逝但是童年的回忆还很清晰的感受。比如写和很久没见的老师重逢的作文，也可以用这句诗来表达老师变老了但是教书育人的初心没变的敬意。大家用的时候，可以直接引用这句诗，也可以稍微改动一下适配自己的场景。引用的时候最好稍微解释一下这句诗的意思，让没读过的读者也能明白你想表达的情感。这句诗的适用场景非常广泛，大家可以多积累类似的名句用于写作。