西江月

十月谁云春小,一年两见风娇。

云英此夕度蓝桥。

人意花枝都好。

百媚朝天淡粉,六铢步月生绡。

人间霜叶满庭皋,别有东风不老。

基础信息 BASIC

体裁
词牌西江月
情感赞美
月份十月
创作背景
黄州贬谪时期
本词作于宋神宗元丰年间苏轼贬谪黄州之时。背景为十月小阳春,气候回暖,景色宜人。苏轼在黄州虽身处政治逆境,但心态日趋旷达,常寄情于山水与家庭生活。此词具体创作情境为宴饮或闲居之时,见十月如春,佳人相伴,遂生感慨。词中“云英”“蓝桥”等典故的运用,隐喻了词人与侍妾王朝云的深厚感情,是其在黄州时期生活状态与情感世界的真实写照。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作属于古典诗词中的“词”这一体裁,具体为北宋苏轼所作的《西江月》。词又称长短句,起源于隋唐,极盛于宋,是一种配合音乐歌唱的文学形式。与格律严整的近体诗不同,词的句式长短不一,韵律依词牌而定。《西江月》作为词牌名,双调五十字,平仄韵转换,具有独特的声情格调。本词作于苏轼贬谪黄州期间,体现了其以诗为词、打破传统词风束缚的艺术探索,在宋代词史上占有重要地位。
情感 · 解读
全词核心情感聚焦于对“小阳春”美景的惊喜赞美,以及对身边佳人(暗指侍妾朝云)的深情爱悦。作者通过“人意花枝都好”直抒胸臆,将自然界的二度春光与人间的美满情感交融。在初冬霜叶满庭的萧瑟背景下,词人不仅未生悲秋之叹,反因“别有东风不老”而心生暖意。这种情感基调展现了苏轼特有的乐观豁达,即便身处逆境,亦能发现生活之美,珍视眼前之人。
词牌 · 源流与格律
词牌名,又名“白蘋香”“步虚词”等。原为唐教坊曲名,后用作词牌。定格为双调五十字,前后段各四句两平韵一仄韵。宋人填此调者甚众,苏轼尤喜用之。本词严守《西江月》正体格律,上下片句式对称,平仄转换灵活。苏轼借此调轻快流丽的声情,完美契合了咏“小春”与赞“佳人”的欢愉主题,体现了内容与形式的高度统一。

基础解读 READING

语文核心知识
小春
指农历十月,因气候回暖如春,故称小春或小阳春。这是民间对十月气候特征的俗称,体现了季节的循环与特殊性。此时虽为初冬,却常有回暖天气,草木二度开花。此处点明时令,为全词“春小”的议论奠定基础。该词通俗易懂,便于理解词中反常的自然景象。属于基础常识性词汇,是理解本词时间背景的关键。
蓝桥
地名,位于今陕西蓝田。因唐代裴航遇云英仙女的传说而闻名,后成为男女相会、婚恋成功的代名词。词中“云英此夕度蓝桥”即用此典。对于初学者,只需理解为比喻美好的姻缘或情侣相会。这一典故增加了词作的浪漫色彩,将现实中的佳人比作传说中的仙女。
上片释义
十月里谁说春天还小?一年之中竟能两次见到这般娇美的风光。今夜仿佛云英仙女度过了蓝桥,人的心意与花枝的姿色都显得格外美好。上片通过设问与用典,直接点出十月小阳春的奇景,并赞美了人与花的美好状态。
下片释义
百般媚态向着天空,淡施粉黛;身着轻薄如六铢的生绡衣,月下漫步。人间虽然霜叶落满庭院水边,但这里却别有一番不老的东风。下片细致描写佳人妆饰与漫步情态,以景结情,点出心中春意常在。
核心主旨
本词通过描写农历十月“小阳春”的独特气候,赞美了身边佳人的美丽与温婉。作者以“别有东风不老”点明主旨,表达了在萧瑟初冬时节,因有情相伴而心生暖意。全词格调轻快,情感真挚,展现了作者善于发现生活之美、乐观豁达的人生态度。
跨学科 · 是什么
小阳春天文学
指农历十月出现的回暖天气现象。此时气温短暂回升,如同春天一般,故称小阳春。这是大气环流调整造成的正常气候波动。在中国传统农事与生活中,十月小阳春备受重视,常利用此时机进行农作或晾晒。本词开篇即以此现象为切入点,具有科学依据与生活实感。
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读写应用
诵读指导
诵读上片时,首句“谁云”应读出反问语气,“春小”略停。次句“两见风娇”语调轻快。第三句典故处稍缓,第四句“都好”重读,体现喜悦。下片描写佳人,语调柔和优美。结尾“不老”二字应读得坚定悠长,余味无穷。整体节奏明快,体现欢愉之情。
写作应用
名句“人间霜叶满庭皋,别有东风不老”可用于描写秋冬景色,或比喻在困难环境中依然保持乐观心态。写作中可借鉴其对比手法,用环境的萧瑟反衬内心的温暖与希望。适用于励志类、感悟类散文或记叙文,提升文章立意深度。
关联知识图谱
苏轼同作者
本词作者,北宋文坛领袖,豪放词派代表。

名句 CLASSIC LINES

人间霜叶满庭皋,别有东风不老
此二句上句写实,描绘初冬霜叶满庭的萧瑟实景;下句写意,指出此处别有一番不老的东风。在万物凋零的季节,词人看到了生机;在政治失意的人生阶段,词人发现了美好。

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作者 POET

范成大 1126年-1193年
南宋官员、爱国诗人、文学家

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