唤起子陆子，经德问何如。
万钟于我何有，不负古人书。
闻道千章松桂，剩有四时柯叶，霜雪岁寒余。
此是瑱山境，还似象山无。
耕也馁，学也禄，孔子徒。
青衫毕竟升斗，此意正关渠。
天地清宁高下，日月东西寒暑，何用着工夫。
两字君勿惜，借我榜吾庐。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌水调歌头
情感坚守
创作背景
创作背景
此词作于辛弃疾闲居瓢泉时期，具体约为庆元六年（1200年）前后。词题中的'子陆子'指陆九渊之子陆持之，作者借与陆氏后学的问答，探讨心学义理与出处之道。此时辛弃疾虽退居林下，仍心系家国，借儒家经典与心学话题寄托情怀。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作体裁为词，属于长短句诗体，源于隋唐燕乐，盛于两宋。词体依调填词，句式长短参差，韵位变化丰富，具有极强的音乐性与节奏感。辛弃疾此作调寄《水调歌头》，乃词牌中极具代表性的长调，声情激越而不失顿挫，适合抒发豪迈深沉之情。
情感 · 解读
词作核心情感聚焦于对儒家道义的坚守与对功名利禄的淡泊。作者通过问答形式，表达了对'万钟于我何有'的豁达，以及对'不负古人书'的庄重承诺，体现了士大夫在出处进退之间对道德底线的持守。
词牌 · 源流与格律
《水调歌头》原名《水调》，属大曲，截取其歌头部分填词而成。双调九十五字，上片九句四平韵，下片十句四平韵。辛弃疾常用此调抒发政治感慨与人生哲理，风格豪放悲壮，此调格律严谨而气势开阔。
基础解读 READING
语文核心知识
万钟
指优厚的俸禄或大量的财富。'钟'是古代容量单位，六斛四斗为一钟。在诗中代指高官厚禄，作者以此设问，表达对物质利益的轻视态度。
古人书
指古代圣贤留下的经典著作，特指儒家经典如《论语》、《孟子》等。作者表示不能辜负书中教诲，体现了对传统道德准则的尊重与继承。
逐句释义
唤起陆家公子，问问他的道德修养如何。优厚的俸禄对我有什么意义？我决不辜负古人的教诲。听说这里有千章松桂，四季枝叶常青，在霜雪严寒中依然挺立。这是瑱山的境界，还是像象山呢？耕田难免挨饿，做学问可以得俸禄，这是孔门弟子的常态。读书做官虽然俸禄微薄，但这正是孔子所关心的。天地清宁各有位置，日月运行寒暑更替，哪里需要人为刻意安排？希望你不要吝惜两个字，借给我题写在茅屋门上。
核心主旨
这首词通过问答形式，表达了作者淡泊名利、坚守道义的高尚情操。作者认为物质财富不如精神操守重要，应当像松柏一样经得起严寒考验，保持儒家君子的道德本色。
跨学科 · 是什么
陆九渊历史学
陆九渊是南宋著名哲学家，号象山，心学开山鼻祖。他提出'心即理'的命题，主张'宇宙便是吾心，吾心即是宇宙'。诗中'象山'即指其讲学之所，代表了心学的精神高地。
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读写应用
诵读指导
诵读时上片起句平缓，'万钟'二句应读出反问与坚定的语气。下片'耕也馁'节奏加快，'两字君勿惜'要读出恳切期待之情。全词韵脚'如、书、余、无、徒、渠、夫、庐'属平声韵，声音悠扬。
句式仿写
可仿写'...于我何有，不负...'句式。例如：'虚名于我何有，不负赤子之心'。这种句式通过否定与肯定的对比，鲜明地表达了人生取舍与价值追求。
写作应用
名句'万钟于我何有，不负古人书'可用于议论文写作，论证'坚守原则'、'淡泊名利'、'诚信'等主题。适合用作道理论据，增强文章的文化底蕴与说服力。
关联知识图谱
鱼我所欲也同典故
本词'万钟于我何有'直接化用《孟子·告子上》中关于'舍生取义'与'万钟则不辩礼义而受之'的论述。
名句 CLASSIC LINES
万钟于我何有，不负古人书
此二句为全词核心名句，化用《孟子》'万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉'。表达了作者面对高官厚禄若无礼义则毫无价值的态度，以及决不辜负圣贤教诲的坚定信念，展现了极高的道德自律。
标签 TAGS
作者 POET
辛弃疾 1140-1207
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