日日闲看燕子飞。
旧巢新垒画帘低。
玉历今朝推戊己，住衔泥。
先自春光留不住，那堪更著子规啼。
一阵晚香吹不断，落花溪。
基础信息 BASIC
词牌摊破浣溪沙
情感伤逝 · 惜春
创作背景
暮春闺怨
本词具体创作背景史籍无载，据词意推断，当为作者暮春时节触景生情之作。词中描绘闺中女子见燕子归巢、闻子规啼血、感春光流逝，引发深闺幽怨与惜春之情，反映了宋代女性在特定节候下的典型心理状态与生活情态。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此调又名'山花子'，系由'浣溪沙'词牌添字衍变而来，属双调四十八字变体。全词分上下两片，格律严谨，句式整齐中见参差，兼具小令之灵动与慢词之铺排。其声情特点适宜表达婉转深挚、缠绵悱恻之情，在宋词体制发展中体现了词调由简入繁的演变轨迹。
情感 · 解读
词作核心情感聚焦于对春光流逝的惋惜与对美好事物消亡的感伤。通过燕子、落花等暮春意象，层层铺垫，由景入情，将时光易逝之无奈与个人身世之感交织，营造出一种凄婉哀怨、余音袅袅的情感氛围，体现了宋词'婉约'一派的典型审美。
词牌 · 源流与格律
本词牌为'浣溪沙'之变体，正格'浣溪沙'为四十二字，此调于上下片末尾各添三字句，故称'添字浣溪沙'。所添之句使得韵律节奏更为舒缓跌宕，增强了词作的抒情张力与音乐美感，常用于抒发较为深沉复杂的情思。
基础解读 READING
语文核心知识
闲看
'闲'字意为悠闲、无事可做，'看'字点出观察动作。'闲看'二字生动描绘出人物百无聊赖、独自凝望的神态，暗示其内心的空虚与寂寞。这种看似悠闲实则无聊的状态，为全词奠定了淡淡的忧愁基调，是理解人物心境的关键入口。
那堪
'那堪'意为'怎能忍受'、'哪里经得起'，是宋词中常见的口语化虚词组合。在此处用于连接'春光留不住'与'子规啼'两层愁意，表示在原本已经无法挽留春光的遗憾之上，又加上了杜鹃鸟凄厉的啼叫声，情感负担更重，痛苦程度更深。
全句释义
每天闲来无事看着燕子飞来飞去。画帘低垂，燕子在旧巢上添筑新泥。历书推算今日是戊己日，正是燕子衔泥筑巢的好时候。原本这春光就难以留住，哪里还能忍受杜鹃鸟在耳边不停地啼叫。一阵晚风吹来，花香不断，落花飘满了溪水。
主旨概括
这首词描写了暮春时节的景象，通过写燕子筑巢、杜鹃啼叫、落花流水，表达了主人公对春天即将逝去的惋惜和内心的孤独愁苦。全词情感细腻，语言清新，将自然景物的变化与人物内心的感伤巧妙融合，展现了古代女子在春去秋来时的敏感与哀愁。
跨学科 · 是什么
燕子植物学
燕子是雀形目燕科鸟类的统称，是典型的候鸟，春暖花开时从南方飞回北方繁殖。燕子喜欢在屋檐下或梁上衔泥筑巢，以昆虫为食。在中国传统文化中，燕子象征着春天的到来、家庭的兴旺与爱情的忠贞，是古诗词中极为常见的意象，常用来表现时光流转与人事变迁。
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读写应用
诵读指导
诵读上片时，语调应平缓略带慵懒，'日日闲看'四字要读出无聊之感，'燕子飞'语调上扬。下片情感转为深沉，'先自'、'那堪'需重读，强调情感的递进，'子规啼'三字要读得凄切。结尾'落花溪'三字应轻柔缓慢，留有余韵，表现出无奈与怅惘之情。
句式仿写
本词'先自……留不住，那堪更著……'是经典的递进句式，可用于描写层层加码的情感或境遇。仿写示例：'先自工作忙不完，那堪更著风雨急'，表达了在繁忙工作之上又遭遇恶劣天气的无奈；'先自成绩不如意，那堪更著父母责'，表达了双重压力下的苦恼。
写作应用
核心名句'先自春光留不住，那堪更著子规啼'可用于描写'无奈'、'雪上加霜'、'多重打击'等情境。在作文中，当需要表达一种愁苦之上又添新愁的复杂心情时，引用此句能极大地增强语言的感染力与文学底蕴，使情感表达更加深沉厚重。
关联知识图谱
浣溪沙词牌同源变体
'添字浣溪沙'系由'浣溪沙'词牌添字演化而来，两者在格律与声情上具有明显的继承与发展关系。
伤春主题同主题
本词通过暮春景物抒发感伤，属于古典诗词中典型的'伤春'主题，与《诗经·七月》、杜甫《春望》等作品一脉相承。
名句 CLASSIC LINES
先自春光留不住，那堪更著子规啼
此二句为全词点睛之笔，运用层深手法，将'春光难留'之自然遗憾与'子规啼血'之听觉悲凉叠加。'先自'与'那堪'呼应，层层递进，极言愁苦之深重，将惜春之情推向高潮，成为宋词中抒发伤春之情的经典名句。
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作者 POET
辛弃疾 1140-1207
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