山尽两溪头。
水合天浮。
行人莫赋大江愁。
且是芙蓉城下水，还送归舟。
渔雁两悠悠。
烟断云收。
谁教此水却西流。
载我相思千点泪，还与青楼。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌浪淘沙
情感惜别
创作背景
离任成都
此词为贺铸离任成都（芙蓉城）或途经此地时所作。贺铸一生沉沦下僚，行迹遍布各地，词中“芙蓉城下水”与“归舟”暗示其离开成都的行旅经历，借水西流之景寄托归思。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作属于宋词，体裁为小令，词牌为《浪淘沙》。《浪淘沙》原为唐教坊曲名，后用为词牌，有单调、双调两体，此词为双调五十四字体，格律严谨，音韵和谐。
情感 · 解读
全词核心情感为深切的离愁别绪与相思之苦。词人通过行旅途中的景物描写，抒发了对远方佳人的眷恋与无法传递音信的无奈，情感基调凄婉深沉。
词牌 · 源流与格律
《浪淘沙》源自唐代白居易等人依调填词，原为七言绝句体，至五代李煜始衍为长短句双调小令。贺铸此作沿袭李煜体式，上下片各四句，押平声韵，声情悲壮激越中见婉约。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“芙蓉城”指成都，因五代时遍植芙蓉而得名。“青楼”原指显贵家闺阁，后多指妓馆或女子居所，此处代指心上人所在之处。“渔雁”借指书信，古人有鸿雁传书之说。
逐句释义
山势到了溪头尽头，水天相接浑然一体。行人不要吟咏大江的愁苦。这是芙蓉城下的江水，正送别归去的舟船。鱼雁传书音信渺茫，烟霭断绝云气收敛。谁让这江水竟然向西流去？载着我千点相思的眼泪，送还给那青楼中人。
主旨概括
本词描写行旅离别，通过“水却西流”的奇特想象，将相思之泪托付流水带回，表达深切的离愁别绪。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
“芙蓉城”即今四川成都，位于四川盆地西部，自古水系发达。
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读写应用
诵读指导
上片写景开阔，语调舒缓；下片抒情深沉，“谁教”二字需重读以示疑问与惊叹，结尾句低回婉转。
句式仿写
可仿写“谁教……却……”句式，表达对反常现象的追问与无奈，如“谁教春色却深秋”。
写作应用
“载我相思千点泪”一句可用于表达异地相思、借物寄情的话题，将抽象情感具象化。
关联知识图谱
贺铸同作者
北宋著名词人，风格深婉丽密。
名句 CLASSIC LINES
载我相思千点泪，还与青楼
将抽象的相思之情具象化为“千点泪”。
标签 TAGS
作者 POET
程垓 约1142年-？
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