送樊琯司业归朝

近者苏司业,文雄道最光。

夫君居太学,妙誉继中行。

汲郡陵初发,汾阴箧久亡。

寂寥方倚席,容易忽升堂。

去日应悬榻,来时定裂裳。

惬心频拾芥,应手屡穿杨。

辩急如无敌,飞腾固自强。

论心期舌在,问事畏头长。

驷马终题柱,诸生悉面墙。

啖螯讥尔雅,卖饼诉公羊。

未见泥函谷,俄惊火建章。

烟尘昏象魏,行在隔巴梁。

红粟填郿坞,青袍过寿阳。

翦茅行殿湿,伐柏旧陵香。

黉室青衿尽,渠门火斾扬。

云飞同去国,星散各殊方。

贱子悲穷辙,当年亦擅场。

齑辛寻幼妇,醴酒忆先生。

圣域探姬孔,皇风乐禹汤。

畏诛轻李喜,言命小臧仓。

折树休盘槊,沈钩且钓璜。

鸿都问词客,他日莫相忘。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感抒怀 · 送别
创作背景
唐末战乱赠别
本诗创作于唐僖宗广明元年(880年)黄巢起义军攻入长安之后,唐僖宗逃往蜀地设立行在的时期。樊琯时任国子监司业,战乱中与作者一同流落蜀中,本次归朝是前往行在任职,作者作诗相送。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗中的五言排律体裁。五言排律起源于南朝齐梁时期,至唐代发展成熟,要求全诗通押平声韵,除首尾两联外中间各联全部对仗,格律限制严格。本诗共三十二句,符合五言排律的体制规范。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,一是对樊琯才学品行、治学能力的高度赞誉,二是对唐末战乱导致文人离散、太学荒废的沉痛感慨,三是与友人共勉守道、期许未来重逢不忘旧交的真挚情谊。历代注本均将其归为唐末乱世赠别诗的代表作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
司业是唐代国子监的副长官,相当于现在的大学副校长。太学是古代最高学府,中行指品行合乎中庸之道的贤士。拾芥比喻做事非常容易,穿杨比喻箭法高超,这里指才学出众答题精准。去国指离开国都,殊方指不同的地方。齑辛指切碎的辛辣咸菜,鸿都指古代的学术文化中心。这些字词都是唐代赠别诗中的常用语,没有生僻的通假字和古今异义。
逐句白话释义
近代的苏司业文章出众道德高尚。你在太学任职,美好的声誉继承了先贤的品行。汲郡的古陵刚被发掘,汾阴的书箱已经丢失很久。冷清的时候我们挨坐在一起,忽然你就得到了晋升的机会。你离开的时候人们都会悬榻迎接,你到的时候肯定会急得撕裂衣裳。你称心的事多得像捡小草,应手的事每次都像百步穿杨。你辩论敏捷好像没人能敌,飞黄腾达本来就是自己努力的结果。我们交心约定只要舌头还在就守道,问事的时候怕头太长招惹麻烦。你将来肯定会像司马相如那样题柱功成名就,太学生们都会对你敬仰万分。我们曾经吃着螃蟹嘲笑《尔雅》的注释,卖饼的时候吐槽《公羊传》的内容。还没看见函谷关被泥封住,突然就震惊建章宫起了大火。战争的烟尘遮蔽了皇宫,皇帝的行在隔着巴梁两地。粮食堆满了郿坞,穿着青袍的文人经过寿阳。用茅草盖的行殿很潮湿,砍伐的旧陵柏树带着香气。学校里的学生都走光了,军营的火红旗帜高高飘扬。我们像云飞一样一同离开国都,像星散一样各自去往不同的地方。我哀叹自己走投无路,当年也曾在文坛扬名。现在找妻子做辣咸菜,回忆起先生摆的甜酒。我们在圣人的领域探究周公孔子的学说,在皇恩下享受禹汤的太平。我们不怕诛杀看不起李喜,谈论命运小看臧仓。不要拿着槊在折树下盘桓,沉下鱼钩去钓璜玉等待机会。你以后在鸿都门问到文人朋友,千万不要忘了我啊。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者送给即将归朝任职的友人樊琯的赠别诗。全诗先夸赞了樊琯的才学和品行,接着回忆了两人共同经历的战乱流离的生活,最后表达了对友人未来前程的美好祝愿,以及希望友人将来不要忘记旧交的真挚情谊。全诗语言朴实,情感真挚,真实反映了唐末战乱时期文人的生存状态。
跨学科 · 是什么
唐末黄巢起义历史学
诗里提到的烟尘昏象魏、火建章都是指黄巢起义军攻入长安的历史事件。公元880年黄巢率领起义军攻入唐朝都城长安,唐僖宗逃往四川,很多文人都跟着逃到蜀地避难,这是唐朝末年最严重的战乱事件之一,直接动摇了唐朝的统治基础。
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读写应用
基础诵读节奏指导
本诗是五言诗,诵读的时候每句按照二三的节奏断句,比如“云飞/同去国,星散/各殊方”。整体诵读语气要平缓沉郁,夸赞友人的部分语气要昂扬,回忆战乱的部分语气要沉重,结尾赠别的部分语气要真挚恳切。每联之间停顿1秒,每四句之间停顿2秒,整首诗诵读时长大概在3分钟左右。
基础句式仿写指导
可以仿写“云飞同去国,星散各殊方”的比喻句式,先用两个自然意象做比喻,再写对应的人的状态。比如可以仿写为“风飘同辞校,雨落各还乡”,用来写毕业的时候同学们各自离开学校回到家乡的场景。仿写的时候要注意前后两句对仗,意象和内容要对应。
核心名句写作应用
“云飞同去国,星散各殊方”这句话可以用在写离别、战乱、疫情离散等主题的作文里。比如写疫情期间大家被迫分隔各地的时候,可以写“疫情突如其来,我们就像古人说的‘云飞同去国,星散各殊方’,好久都没能见面”。这句话适合用在抒发离散感慨的段落开头,能够增强文字的文化底蕴。
关联知识图谱
黄巢起义历史关联
本诗创作背景为黄巢起义攻入长安,诗句中多处描写了该事件导致的战乱场景,是该历史事件在文学领域的直接反映。

名句 CLASSIC LINES

云飞同去国,星散各殊方
以云飞、星散的比喻写战乱中文人被迫逃离故国、流离四方的境遇,意象鲜明,情感沉郁。
鸿都问词客,他日莫相忘
该句是本诗的赠别结语,以鸿都门学的典故指代唐代文化学术圈,直白表达了作者与友人共勉、期许未来重逢不忘旧交的真挚情谊,是古代赠别诗中极具代表性的直抒胸臆的收尾句式。

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作者 POET

唐彦谦 ?- 893
晚唐诗人、地方官员

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