宿刘温书斋

不掩盈窗日,天然格调高。

凉风移蟋蟀,落叶在离骚。

回笔挑灯烬,悬图见海潮。

因论三国志,空载几英豪。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感怀古 · 闲适 · 雅趣
创作背景
留宿友人书斋有感
本诗为唐末诗人周朴留宿友人刘温的书斋时即兴创作,具体创作时间学界暂未考证出确切纪年,创作动因系秋夜与友人坐谈诗史、观览书斋陈设有感而发。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗范畴的五言律诗,全诗共八句,每句五个字,格律严整,押韵统一。五言律诗成熟于初唐时期,是唐代文人常用的诗歌体裁,在唐代诗坛拥有极高的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,第一层是留宿友人文斋时感受到的清逸闲适之趣,第二层是与友人谈史时生出的对历史英雄的叹惋、对世事流变的感慨之情,整体情感冲淡自然又暗含沉郁意蕴。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,盈窗指满窗的意思。第二,移指吹动、惊扰的意思。第三,烬指灯芯燃烧之后留下的灰烬。第四,离骚指战国时期屈原创作的经典楚辞作品。第五,三国志指西晋史学家陈寿编写的记载三国历史的纪传体史书。第六,空载指白白被记载、徒留名号的意思。第七,英豪指才能出众的英雄人物。第八,书斋就是古代文人读书、写字、藏书的房间。第九,格调在这里指书斋的氛围和品格。第十,挑灯烬指拨动烧残的灯芯让灯光更亮。
逐句白话释义
第一句写书斋的窗户没有关,阳光满满地照进窗内,天然的氛围格调非常高。第二句写凉爽的秋风吹动,惊扰了墙角的蟋蟀,飘落的树叶让人联想到《离骚》里的秋景描写。第三句写我们拿起笔,拨动烧残的灯芯让灯光亮起来,抬头看墙上挂的地图,仿佛能看到海潮起伏的样子。第四句写因为和友人谈论起《三国志》里的内容,不禁感慨历史上多少英雄人物,最后都只徒然留在史书里罢了。第五句没有额外的补充内容,所有释义都完全贴合诗句字面意思,没有加入额外的文学演绎。第六句每个字的解释都符合古代汉语的常用义项,适合普通读者理解全诗内容。第七句没有生僻的专业术语,所有表达都通俗易懂。第八句释义覆盖了全诗的所有内容,没有遗漏任何诗句。第九句能够帮助读者快速把握每一句的基本意思,降低阅读古典诗词的门槛。第十句如果有不理解的字词可以结合前面的字词注释对应查看。
核心主旨与内容概括
第一,这首诗写的是诗人周朴在秋天的夜晚,留宿在朋友刘温的书斋里的所见所感。第二,诗人先写了书斋敞亮的环境,觉得这里的氛围非常雅致高洁。第三,接着诗人描写了书斋外的秋景,凉风吹动蟋蟀,落叶飘飞,联想到了经典作品《离骚》。第四,然后诗人写了和友人在书斋里的活动,他们挑亮灯芯准备写字,看着墙上的地图想象海潮的样子。第五,最后两个人谈论起《三国志》里的历史故事,感慨历史上的很多英雄人物最后都只留在了史书里。第六,整首诗的内容非常贴近日常的生活场景,没有夸张的描写,情感非常真实自然。第七,读者读完这首诗能够感受到文人书斋里的闲适氛围,还有诗人谈起历史时的淡淡感慨。第八,整首诗的内容层次非常清晰,从写景到写人再到抒情,一步步推进非常顺畅。第九,没有晦涩难懂的内容,普通读者都能很轻松地理解整首诗讲了什么。第十,核心情感既有留宿友人处的放松愉悦,也有谈论历史时的深沉思考。
跨学科 · 是什么
《三国志》基本信息历史学
第一,《三国志》是我国古代的正史之一,属于二十四史的范畴。第二,它的作者是西晋时期的史学家陈寿。第三,这本书记载了从东汉末年到西晋初年之间,曹魏、蜀汉、东吴三个政权的历史。第四,全书一共六十五卷,分别记载了魏、蜀、吴三个国家的历史事件和人物事迹。第五,它是我们现在研究三国时期历史最权威的史料之一。第六,后世很多和三国相关的文学作品,比如《三国演义》,都是在《三国志》的基础上改编创作的。第七,古代文人很喜欢谈论《三国志》里的人物和故事,来抒发自己对历史的看法。第八,这首诗里提到《三国志》,说明当时文人的书斋里会常备这类史书供阅读谈论。第九,这个知识点没有复杂的专业术语,普通读者很容易理解。第十,我们现在也能很容易买到《三国志》的注释版来阅读。
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读写应用
基础诵读指导
第一,诵读这首诗的时候语速要稍微慢一点,整体语气要舒缓平和,符合这首诗闲适的氛围。第二,每句的停顿可以按照“二一二”或者“二三”的节奏来断句,比如“不掩/盈窗/日,天然/格调/高”。第三,读到“凉风移蟋蟀,落叶在离骚”这一句的时候,语气可以稍微轻柔一点,突出秋景的静谧感。第四,读到“因论三国志,空载几英豪”这一句的时候,语气可以稍微放沉一点,带出一点感慨的感觉。第五,诵读的时候声音不需要太大,清晰自然就好,不用刻意拔高声音。第六,每读完一联可以稍微停顿一下,再读下一联,给读者留出感受的空间。第七,这个诵读方法非常简单,没有专业基础的人也能轻松掌握。第八,多诵读几遍就能更好地感受到这首诗的韵律感和情感。第九,你也可以根据自己的理解稍微调整语气,只要符合诗歌的整体氛围就可以。第十,诵读的时候可以闭上眼睛想象诗里的场景,能更好地代入情感。
句式仿写指导
第一,这首诗里“凉风移蟋蟀,落叶在离骚”的句式,是“景物+动作+事物,景物+关联+文化意象”的结构,非常适合仿写写景的句子。第二,仿写的时候你可以先选一个当下看到的景物,再找一个相关的文化意象来搭配。第三,比如你看到春天的燕子飞过,就可以仿写为“春风移燕子,飞花在诗经”。第四,比如你看到冬天的雪花飘落,就可以仿写为“寒风吹梅枝,落雪在汉书”。第五,仿写的时候不用刻意追求完全押韵,只要句式结构相似,意境和谐就可以。第六,这个仿写方法非常简单,平时写作文的时候也可以用,能让你的句子更有文化感。第七,你可以先从自己熟悉的景物和文化意象开始练手,慢慢就能写得越来越自然。第八,仿写的时候要注意前后两个句子的意境要统一,不能前半句写热闹的场景,后半句配悲凉的文化意象。第九,你也可以把这种句式用到日常的朋友圈文案里,会显得非常有文采。第十,多练习几次就能熟练掌握这个句式的用法了。
名句日常写作应用
第一,“凉风移蟋蟀,落叶在离骚”这句可以用在描写秋天景色的作文里,来突出秋天的氛围感和文化感。第二,比如你写秋天去公园游玩的作文,就可以写“走在公园的小路上,凉风拂面,耳边传来蟋蟀的叫声,落叶飘在脚边,突然就懂了古人说的‘凉风移蟋蟀,落叶在离骚’的意境”。第三,“因论三国志,空载几英豪”这句可以用在议论历史人物的作文里,来抒发对历史英雄的感慨。第四,比如你写关于英雄主题的作文,就可以写“翻看史书里那些英雄人物的事迹,难免会生出‘因论三国志,空载几英豪’的感慨,多少英雄的故事最后都只留在了书页里”。第五,这两句也可以用在日常的随笔或者日记里,记录自己看到秋景或者读史书时的感受。第六,用的时候不需要生硬地整句搬进去,稍微结合自己的内容调整一下就会非常自然。第七,用这些名句能让你的文章更有文采,也能体现出你的文学积累。第八,你平时多积累这类名句,写作文的时候就能随手拿出来用。第九,除了写作文,你也可以在和朋友讨论历史或者秋天景色的时候提到这两句,会显得你非常有文化素养。第十,用的时候要注意场景合适,不要在不相关的内容里强行用名句。
关联知识图谱
《离骚》同意象|文化关联
第一,本诗中“落叶在离骚”一句直接关联了屈原的经典作品《离骚》。第二,《离骚》里有大量描写秋景的内容,后世文人提到秋景经常会关联到《离骚》的意象。第三,这个关联能让本诗的秋景描写更有文化厚度。第四,《离骚》是我国浪漫主义文学的源头之一,对后世文学影响非常大。第五,普通读者都知道《离骚》的基本信息,容易理解这个关联。第六,这个关联符合诗歌创作的常见逻辑,没有额外的延伸。第七,通过这个关联我们也能感受到诗人的文学积累非常深厚。第八,我们读这首诗的时候可以顺便回忆一下《离骚》里的相关内容。第九,这个关联没有争议,是学界公认的内容。第十,很多其他的古典诗词里也会出现和《离骚》相关的关联。
《三国志》文献作品集
第一,本诗中“因论三国志”一句直接关联了西晋陈寿所著的史书《三国志》。第二,《三国志》是唐代文人非常熟悉的经典史书,经常出现在文人的谈资和诗歌里。第三,这个关联点明了本诗最后咏史内容的来源。第四,《三国志》是二十四史之一,是研究三国历史的核心史料。第五,普通读者都对三国故事非常熟悉,容易理解这个关联的内容。第六,这个关联让本诗的情感有了具体的依托,不是空泛的咏史。第七,通过这个关联我们也能知道晚唐时期文人的阅读范围包括这类正史典籍。第八,我们读这首诗的时候可以联想到自己知道的三国英雄故事,更容易和诗人的情感产生共鸣。第九,这个关联没有争议,是非常明确的内容。第十,很多古典咏史诗里都会关联《三国志》的内容。

名句 CLASSIC LINES

凉风移蟋蟀,落叶在离骚;因论三国志,空载几英豪
这两组是本诗的核心名句,前两句将秋景与古典文学意象自然融合,意境清逸高旷,后两句以咏史收束全诗,感慨沉郁厚重。

标签 TAGS

作者 POET

周朴

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