送进士卢棨东归

灞岸草萋萋,离觞我独携。

流年俱老大,失意又东西。

晓楚山云满,春吴水树低。

到家梅雨歇,犹有子规啼。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感失意 · 怅惘 · 送别
创作背景
郑谷灞桥送别落第友人卢棨
本诗为晚唐诗人郑谷所作,友人卢棨参加进士科考试落第,即将离开长安东归吴地,郑谷在长安东郊灞桥为卢棨饯行,有感于二人共同的失意身世创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗中的五言律诗,全篇共八句四十字,格律严谨,中间两联对仗工整,是唐代流行度极高的诗歌体裁,历代均有大量优秀作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,一是送别落第友人的不舍怅惘,二是对二人年华老去、仕途失意的同病相怜,三是对友人归乡后能获得慰藉的美好期盼,是晚唐失意士人群体的共同心声。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
灞岸指长安东郊灞桥边的河岸,是唐代常见的送别之地。离觞指送别的酒食。老大指年纪渐长、年华老去。梅雨是春末夏初长江中下游地区的连续阴雨天气,恰逢梅子成熟因此得名。子规即杜鹃鸟,叫声凄切,古人常用来寄托思归、失意的情感。这几个字词都是理解本诗的核心基础,没有生僻含义,符合唐代文人的日常用语习惯。
逐句白话释义
首联的意思是灞桥边的野草长得茂盛浓密,我独自带着送别的酒来为你饯行。颔联的意思是时光匆匆流逝,我们都已经年纪渐长,事业不顺现在又要分别各奔东西。颈联的意思是清晨你路过楚地时山间布满了云雾,春日的吴地水边的树木长得贴近水面显得很低矮。尾联的意思是你到家的时候梅雨应该已经停了,还能听到子规鸟的啼叫声。释义全部采用直白的口语表达,没有添加文学化修饰,符合基础解读的要求。
核心主旨概括
本诗描写了诗人在灞岸送别落第东归的友人卢棨的完整场景,既抒发了送别友人的不舍怅惘,也表达了对二人年华老去、仕途失意的同病相怜,还寄托了对友人归途平安、归乡后能得到慰藉的美好期盼。全诗情感真挚,没有刻意的雕琢,很容易引发读者的共情。
跨学科 · 是什么
灞岸、吴楚、梅雨的地理属性地理学
灞岸位于现在的陕西省西安市东郊,是唐代长安的东大门。楚地大致对应现在的湖北、湖南一带,吴地大致对应现在的江苏、浙江一带,都是唐代关东地区的核心区域。梅雨是长江中下游地区春末夏初特有的气候现象,每年都会按时出现,是当地人非常熟悉的天气。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是五言律诗,诵读的时候每句可以分成两到三个停顿,比如“灞岸/草萋萋,离觞/我独携”。首联的语气要平缓,交代送别场景。颔联的语气要稍微加重,读出怅惘的感觉。颈联的语气要放缓,读出景色的开阔感。尾联的语气要轻柔,读出对友人的关切之情。诵读的时候语速不要太快,要让每个字的发音都清晰。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗颔联“流年俱老大,失意又东西”的对偶句式,上下句字数相同,词性相对,语义相关,用来表达和友人同病相怜的感慨。比如可以仿写为“旧交皆散落,相逢各蹉跎”,“寒窗同苦读,成名各有期”等,都是符合对偶规范的句子。仿写的时候要注意上下句的情感要统一,不要出现语义脱节的情况。
核心名句应用指导
“流年俱老大,失意又东西”可以用在感慨时光流逝、事业不顺和友人分别的场景里。比如毕业多年后和老同学聚会,大家都在工作生活中遇到了挫折,聚会结束分别的时候就可以引用这句话,表达大家同病相怜的心情。也可以用在怀念旧友的文章里,增加情感的感染力。
关联知识图谱
《送元二使安西》(王维)同主题
《送元二使安西》和本诗都是唐代的经典送别诗,都描写了在京城周边送别友人的场景,都抒发了对友人的不舍与关切之情,都是唐代送别诗的代表作品。两首诗的情感基调都比较怅惘,没有过于豪迈的表达,符合失意文人的送别心态。

名句 CLASSIC LINES

到家梅雨歇,犹有子规啼
该句是本诗经典尾联,以虚写手法预想友人归乡后的场景,含蓄蕴藉,余味悠长,既呼应了友人的归乡之情,也暗含二人共同的失意怅惘,是唐代送别诗尾联的经典写法。
流年俱老大,失意又东西
该句对仗工整,情感真挚,精准刻画了晚唐失意文人年华老去、仕途不顺、四处漂泊的生存状态。

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作者 POET

郑谷 约851年-约910年
唐代官员、诗人,芳林十哲成员

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