投时相十韵

何以保孤危,操修自不知。

众中常杜口,梦里亦吟诗。

失计辞山早,非才得仕迟。

薄冰安可履,暗室岂能欺。

勤苦流萤信,吁嗟宿燕知。

残钟残漏晓,落叶落花时。

故旧寒门少,文章外族衰。

此生多𫐘轲,半世足漂离。

省署随清品,渔舟爽素期。

恋恩休未遂,双鬓渐成丝。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感干谒 · 怀才不遇
创作背景
晚唐干谒投赠
本诗为晚唐诗人郑谷未登第时创作,创作时间为唐懿宗咸通至唐僖宗乾符年间,是作者为求得当朝宰相举荐、获得入仕机会所作的投赠作品,彼时作者久试不第,困居长安多年,仕途陷入停滞。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代五言排律体裁,为排律中十韵变体,全诗共二十句,偶句押平声韵,中间四联全部对仗,符合唐代投献类排律的制式规范。排律是近体诗的延伸体裁,起源于南朝齐梁时期,至唐代完全定型,多用于官方应制、文人投赠等正式社交场景。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是自述多年秉持端正操守、勤学苦读却仕途坎坷、半生漂泊的失意情绪,二是委婉向当朝宰相表达渴求赏识援引的干谒诉求,情感表达克制恳切,无过度谄媚之态。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
杜口指闭紧嘴巴不随意发言。失计指做了错误的打算。薄冰指薄薄的冰层,比喻危险的处境。暗室指没有光亮的房间,比喻无人看见的私下场合。流萤指飞行的萤火虫,这里指代勤学苦读的经历。𫐘轲指人生道路坎坷不顺。素期指平日里早就有的愿望。双鬓成丝指两边的头发变得像蚕丝一样白,代指年纪衰老。
逐句白话释义
我靠什么保住孤危的处境呢?一直坚持修身养性自己都没有察觉。在众人面前常常闭口不随意说话,就连睡觉做梦的时候也在吟诵诗句。我后悔当初太早离开隐居的山林,没有足够的才华所以入仕的时间也很晚。薄薄的冰面怎么敢踩踏呢,在没人看见的暗室里又怎么能做欺心的事呢。我勤学苦读的诚心就像萤火虫的光一样真实,我长长的叹息只有常年栖息的燕子知道。残钟和残漏的声音报来了拂晓的消息,这正是树叶飘落、花朵凋谢的时节。出身寒门本来就少有旧交故友,文章声名在外族中也渐渐衰微。我这一生大多时候都坎坷不顺,半辈子都在漂泊流离。我在省署里跟着品行高洁的官员们共事,曾经想驾渔舟归隐的素愿也没能实现。感念恩德想要报答的心愿还没能完成,两边的鬓发已经渐渐变得像蚕丝一样白了。
核心主旨与内容概括
这首诗是晚唐诗人郑谷写给当时宰相的投赠作品。全诗先是讲述了自己一直以来秉持的端正操守,接着叙述了自己早年离开山林入仕,却多年仕途不顺、半生漂泊的坎坷经历,最后委婉表达了自己感念朝廷恩德,希望能够得到宰相的赏识和举荐,实现人生抱负的诉求。整首诗语气恳切克制,没有过度谄媚的表述,真实展现了晚唐时期下层文人的生存状态。
跨学科 · 是什么
唐代干谒制度社会学
这首诗涉及唐代的干谒风俗,干谒就是古代文人将自己的文学作品送给地位较高的官员,希望得到对方的赏识和举荐,获得入仕或者升迁的机会。这是唐代文人除了科举之外非常重要的入仕途径,很多著名诗人都曾经写过干谒诗。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要舒缓低沉,符合诗歌沉郁恳切的情感基调。每句五言按照2-3的节奏断句,比如“众中/常杜口,梦里/亦吟诗”。遇到对仗句的时候上下句语气要有呼应,最后两句要读出恳切的情绪,语速稍微放慢,突出作者的陈情诉求。
基础句式仿写指导
可以模仿诗中“薄冰安可履,暗室岂能欺”的对仗句式进行仿写,这个句式的特点是前半句和后半句结构完全对称,都用自然或者生活场景做比喻,表达明确的观点。仿写示例:“闲言岂可听,善行莫敢辞”,既符合对仗要求,也表达了为人处世的端正态度。
核心名句写作应用
核心名句“薄冰安可履,暗室岂能欺”适合用在关于修身自律、道德修养主题的写作中。比如写议论文论述自律的重要性的时候,可以引用这句诗,说明做人要表里如一,就算在没人监督的情况下也不能做违背道德的事,能够增强文章的文化底蕴和说服力。

名句 CLASSIC LINES

薄冰安可履,暗室岂能欺
该句以直白的比喻表达作者端方不欺的人生操守。

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作者 POET

郑谷 约851年-约910年
唐代官员、诗人,芳林十哲成员

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