奔避

大家诵读这首诗的时候，整体语气要低沉缓慢，读出悲凉的感觉。每句的断句都按照“二三”的节奏来，比如“奔避/投人远”“漂离/易感恩”。读颔联“愁髯霜飒飒，病眼泪昏昏”的时候，语速可以稍微放慢，突出诗人的衰老病态。读颈联“孤馆秋声树，寒江落照村”的时候，语气要放轻，读出苍凉的氛围感。读尾联“更闻归路绝，新寨截荆门”的时候，语气要加重一点，读出绝望的情绪。大家多练几遍就能读出这首诗的感觉了。诵读的时候不需要刻意拖长音，自然表达情感就好。

大家可以仿写这首诗颈联的对偶写景句式。仿写的要点是前后两句字数相同，对应位置的词语词性要一致，表达的意境要统一。比如我们写春天的景色，可以写“小院春风柳，平湖落日舟”。写夏天的景色，可以写“野岸蝉鸣树，荷塘雨打莲”。写冬天的景色，可以写“古寺寒积雪，空山暮归人”。大家刚开始仿写的时候，可以先从简单的景物组合开始练习，不需要追求太过复杂的内容。等熟练之后再慢慢加入自己的情感表达。这种对偶句式写好了，能让我们的作文语言更有节奏感和美感。

“孤馆秋声树，寒江落照村”这句诗，我们在写和乡愁、羁旅相关的作文的时候都可以用。比如我们写自己去外地旅游，想家的时候，就可以写“站在陌生的江边看着落日，我突然体会到了‘孤馆秋声树，寒江落照村’里的思乡情绪”。比如我们写留守儿童想念在外打工的父母，也可以引用这句诗来烘托凄凉的氛围。比如我们写描写秋天傍晚的景色的作文，也可以用这句诗来做开头或者结尾。大家用的时候要注意贴合作文的主题，不要生硬套用。只要用的合适，就能为作文增色不少。