天目山房，洪崖老仙，亲授一灯。
自檄草参筹，宾筵领袖，鼎梅助味，省闼权衡。
华国文章，立朝风力，犹有老成人典刑。
如公样，盍夜趋宣室，昼对延英。
乘轺惠我湘民。
作翼轸中间一福星。
正千飕漕玉，张颐西峤，单车把绣，将指南闽。
过阙留中，历阶而上，方值汉朝更化新。
南中事，若君王问及，老弗能胜。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌沁园春
情感期许 · 赞美
创作背景
宋代官场酬赠
此词为宋末词人姚勉所作，属于典型的官场送别酬赠之作。据考证，词题中的“佥判”即签书判官厅公事，是宋代重要的幕职官。词中提及“汉朝更化新”隐喻当时朝廷的政治变革，作者借此送别同僚赴任，勉励其施展才华，报效君王。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
《沁园春》为词牌名，属长调，源出东汉沁水公主园林，至宋代成为文人抒发政治抱负与豪情的重要载体。此调格律严谨，气势开阔，多用于言志、酬赠与祝颂，在宋词发展史上占据重要地位，是豪放派词人常用的经典体裁。
情感 · 解读
全词情感基调庄重而热烈，通过对同僚才德、政绩与声望的极力推崇，表达了作者深切的敬佩之情。词中交织着对友人为官清廉、造福百姓的赞许，以及对其即将面圣、辅佐朝政的殷切厚望，展现了士大夫之间惺惺相惜、共扶社稷的政治情怀。
词牌 · 源流与格律
词牌名源自东汉明帝女沁水公主的园林，后为权贵所夺，后世文人以此名调，寄托兴亡之感。正体格律为双调一百十四字，上片四平韵，下片五平韵，句式以四字为主，杂以五言、六言，声情激越，适宜铺排叙事与抒发宏大志向。
基础解读 READING
语文核心知识
檄草参筹
“檄草”指起草声讨或晓谕的文书，“参筹”意为参与筹划。此处形容官员具备杰出的文书写作能力与参谋决策的才干。在古代官场，能起草重要文书是核心能力，说明此人深受上级信任，能够参与核心机密的讨论与制定，是幕府中的关键人物。
鼎梅助味
“鼎”是古代烹饪器具，常喻指宰相或重臣治理国家，“梅”指梅子，可调和羹汤。此典故出自《尚书》，喻指贤臣辅佐君王调和阴阳、治理国家。此处赞美该官员如同调味的梅子，在朝堂上发挥了不可或缺的辅佐作用，使政务处理得更加完美。
宣室、延英
“宣室”是汉代未央宫正殿，皇帝在此斋戒或召见重臣；“延英”即唐代延英殿，皇帝在此听取宰相奏对。这两个典故代指皇帝的正式议事场所。作者借此表达希望友人能获得皇帝的亲自召见，在朝堂之上直接参与国家大政方针的讨论与决策。
上片释义
在天目山房，像洪崖老仙一样的高人亲自传授学问。自从你起草文书、参与筹划以来，一直是宴席上的领袖人物。你像梅子调和羹汤一样辅佐政务，在尚书省权衡利弊。你的文章能为国家增光，在朝中有刚正的风骨，保留了老成持重者的典范。像你这样的人才，何不连夜赶往宣室，白天在延英殿回答皇帝的咨询呢？
下片释义
你乘坐马车去给湖南百姓带来恩惠，成为了翼星和轸星之间的一颗福星。正值大量粮食通过漕运输送，解决了西边山区的温饱问题，你单车带着官印，即将前往福建任职。路过京城时被留下，一步步升迁，正赶上朝廷推行新政。关于南方的事务，如果君王问起，恐怕老夫我难以胜任回答啊。
赞颂与送别
这首词是一首送别词，主旨在于赞扬同僚的文学才华、政治能力和高尚品德。作者通过列举友人在起草文书、辅佐政务、造福百姓等方面的成就，极力推荐他去朝廷担任更重要的职务。全词既表达了对友人的深厚情谊，也体现了作者对国家选拔贤才的关心和期待。
跨学科 · 是什么
汉朝更化新历史学
“更化”一词源于汉代，指汉武帝时期改变旧制、推行新政的历史事件。作者在此借用汉代典故，隐喻当时宋朝朝廷正在进行政治改革或政策调整。这表明友人是在一个关键的政治时刻被召回京城或升迁，暗示其将在新政中发挥重要作用，体现了作者对时局的关注。
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读写应用
节奏与气势
诵读《沁园春》时，整体节奏宜舒缓开阔，体现豪放之气。上片起句“天目山房”四字要读得稳重，“亲授一灯”稍作强调。中间排比句如“华国文章，立朝风力”要读得铿锵有力，节奏紧凑。下片“乘轺惠我湘民”转折要自然，“福星”二字可适当拖长音，结尾处语调需诚恳，表达出谦逊与厚望。
排比句式
词中“华国文章，立朝风力，犹有老成人典刑”运用了工整的四字句式，气势磅礴。仿写时可参考此结构，例如：“经世文章，济民德行，自有后来人担当”。这种句式适合用于赞美人物、总结成就或表达决心，通过短句的连续排列，增强语言的节奏感和感染力。
人物赞颂
在写作人物传记或推荐信时，可引用“华国文章，立朝风力”来赞美一个人的才华与品格。例如：“张先生一生致力于教育，可谓华国文章，立朝风力，是学界的老成人典刑。”此句能提升文章的典雅度，准确传达出对德高望重者的敬意，适用于正式的书面表达场合。
关联知识图谱
苏轼《沁园春·孤馆灯青》同词牌
两者皆为《沁园春》长调，苏轼词抒发个人怀抱，姚勉词用于官场酬赠，可见该词牌在宋代的广泛应用与风格多样性。
洪崖先生同典故
洪崖是传说中的上古仙人，常被诗词引用以增添仙气与高古之意，此处借指传授学问的高人。
名句 CLASSIC LINES
华国文章，立朝风力，犹有老成人典刑
此句高度概括了官员的理想人格，意指文章可光耀国家，立朝为官有刚正之风，且保留了老成持重者的典范。该句语言凝练，对仗工整，将文才、风骨与德行融为一体，成为后世称赞德才兼备官员的经典语汇，常用于挽联或寿序之中。
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作者 POET
李曾伯 1198年-1265年
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