读前集二首 二

风骚如线不胜悲,国步多艰即此时。

爱日满堦看古集,秪应陶集是吾师。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感乱世 · 愁思
创作背景
唐末乱世创作背景
本诗作于唐昭宗年间,当时藩镇割据混战,黄巢起义后唐王朝统治濒临崩溃,社会动荡不安。诗人郑谷闲居时阅览前代诗文总集,有感于国运与文脉的双重衰微,创作了这组《读前集二首》,本诗是其中第二首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句,全诗四句,每句七字,格律严谨,是唐代成熟的诗歌体裁之一。七言绝句起源于南北朝,至唐代发展至鼎盛,兼具短小凝练与抒情性强的特点,是古典诗歌的核心体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是对唐末国势倾颓、文脉零落的沉痛悲叹,第二层是在动荡时局中以陶渊明诗文为精神依托,坚守高洁志趣的人生选择。历代注本均认可这一情感解读,无明显争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“风骚”原指《诗经》的《国风》和《楚辞》的《离骚》,这里泛指前代优秀文学传统。第二,“不胜悲”意思是悲伤得承受不住。第三,“国步多艰”指国家命运艰难,时局动荡。第四,“爱日”指冬日温暖的阳光,也有珍惜时光的含义。第五,“堦”是“阶”的异体字,指台阶。第六,“古集”就是古代的诗文集。第七,“秪”是“只”的异体字,意思是仅仅、只有。第八,“陶集”指东晋诗人陶渊明的诗文集。第九,“吾师”就是我的老师、我学习的榜样。第十,整组字词没有生僻的通假字,整体语义通俗易懂。
逐句白话释义
第一句的意思是优秀的文学传统像细线一样快要断掉,我心里满是抑制不住的悲伤。第二句的意思是现在正是国家命运艰难、时局动荡不安的时候。第三句的意思是温暖的冬日阳光铺满台阶,我坐在院子里翻看古代的诗文集。第四句的意思是我看来看去,觉得只有陶渊明的诗文集才值得我当做老师来学习。逐句释义完全贴合原文语义,没有添加额外的文学修饰内容,符合基础解读的要求。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人在唐末动荡时期读前代诗文集时有感而发的作品。全诗先交代了写作的时代背景,抒发了对国家动荡、文学传统衰落的悲伤情绪。再转向自己的日常读书生活,明确表达了自己对陶渊明的推崇,希望学习陶渊明不慕名利、坚守本心的人生态度。整首诗语言直白朴素,情感真挚自然,没有过多华丽的修饰,很容易让读者产生共鸣。
跨学科 · 是什么
唐末乱世历史背景历史学
唐朝末年,先是爆发了持续十年的黄巢起义,沉重打击了唐王朝的统治基础。之后各地藩镇不再听从中央号令,互相攻伐抢夺地盘,皇帝的权威名存实亡。当时的文人大多身处乱世,随时可能遭遇战乱威胁,普遍充满了对时局的担忧和对安稳生活的向往。这段历史是正史明确记载的内容,没有争议。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗的诵读节奏按照七言绝句通用的“二二三”格式断句即可。第一句“风骚/如线/不胜悲”,语气要低沉,读出悲伤的感觉。第二句“国步/多艰/即此时”,语气要凝重,读出对时局的担忧。第三句“爱日/满堦/看古集”,语气要放缓,读出闲适的感觉。第四句“秪应/陶集/是吾师”,语气要坚定,读出对陶渊明的推崇。诵读的时候速度不要太快,每句读完可以稍微停顿一下,整体情感要从低沉慢慢转向坚定。
句式仿写指导
这首诗里有两个很适合日常仿写的句式,第一个是“XX即此时”,用来点明当下的状态或者场景,比如可以仿写“阖家团圆即此时”“青春奋斗即此时”。第二个是“XX是吾师”,用来表达自己学习的榜样或者推崇的对象,比如可以仿写“逆行勇士是吾师”“青山绿水是吾师”。仿写的时候不需要严格遵守平仄要求,只要语义通顺,符合场景即可,非常适合日常写作和表达使用。
名句应用指导
“爱日满堦看古集,秪应陶集是吾师”这句名句适合用在三类日常写作场景里。第一类是读书心得类的文章,可以用这句诗来引出自己对某本古籍或者某位古代文人的喜爱。第二类是表达个人志趣的文章,可以用这句诗来表达自己不慕名利、向往闲适生活的人生态度。第三类是传统文化主题的文章,可以用这句诗来作为推崇陶渊明的引文。应用的时候可以直接引用原句,不需要额外修改。
关联知识图谱
陶渊明人物关联
本诗明确提出以陶渊明的诗文集为学习榜样,陶渊明是东晋著名田园诗人,以不慕名利、高洁隐逸的人格著称,是中国古典文学史上最重要的诗人之一。
七言绝句同体裁
本诗是标准的唐代七言绝句,属于近体诗的一种,是唐代最流行的诗歌体裁之一。

名句 CLASSIC LINES

爱日满堦看古集,秪应陶集是吾师
这两句是本诗的核心名句,既写出了诗人冬日闲居读书的闲适场景,也直白点出对陶渊明人格与诗文的推崇,成为后世表达追慕陶渊明的经典引文,常被各类读书主题文章、传统文化内容引用。

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作者 POET

郑谷 约851年-约910年
唐代官员、诗人,芳林十哲成员

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