忆昔东坡，秀夺眉山，生丙子年。
盖丙离子坎，四方中气，宜当此岁，间出英贤。
河岳重灵，星辰再孕，来自赤城中洞天。
新秋霁，萃一襟爽气，风露澄鲜。
玉阶同听胪传。
伴宝马如龙丝袅鞭。
正椿庭未老，同跻荣路，萼楼争耀，相照魁躔。
即似坡公，金莲夜对，身作玉堂云雾仙。
怜同岁，但乞如梦得，分买山钱。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌沁园春
情感期许 · 赞美
创作背景
科举同年唱和
此词为作者赠予同年进士之作。宋代科举重同年之谊，词中借苏轼（生于丙子年）之典，赞颂友人生辰与东坡相同、才华出众，并描绘了琼林宴后的荣耀场景。创作动因在于庆贺金榜题名，同时表达了对友人情谊的珍重及对未来的期许。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
沁园春是词牌名，源于东汉沁水公主园林，至宋代成为流行的长调词牌。全词共一百十四字，分上下两片，平仄韵转换，句式长短错落，气势开阔。该体裁适合抒发豪迈情怀或铺陈宏大叙事，在宋词中占有重要地位，苏轼、辛弃疾等名家均有传世佳作。
情感 · 解读
全词情感基调由对友人才华家世的极力赞颂，过渡到对同榜登科的荣耀分享，最终落脚于对归隐生活的共同向往。情感层次分明，既有对功名成就的肯定，又流露出对前贤苏轼的仰慕及对自身命运的哲理性思考，体现了宋代士大夫在入世与出世之间的典型心态。
词牌 · 源流与格律
本词牌属长调，正体格律为双调一百十四字。上片四平韵，下片五平韵，韵位疏密相间，声情激越而不失顿挫。此调因苏轼、辛弃疾等人的创作而声名大噪，常用于表达激昂慷慨或旷达豪迈之情，本词即借该调铺陈友人家世与登科盛事。
基础解读 READING
语文核心知识
东坡
指北宋大文豪苏轼，号东坡居士。词中用来比作友人，赞扬其才华可比肩苏轼。苏轼是宋代文学最高成就的代表，在诗、词、文、书、画等方面都有很高成就。
胪传
指科举时代殿试后，皇帝传旨召见新科进士，依次唱名传呼。这是古代读书人最荣耀的时刻之一，意味着金榜题名，正式进入仕途。
上片释义
回忆当年的苏东坡，灵秀之气独占眉山，出生于丙子年。丙子年对应离坎卦象，汇聚四方中气，适宜诞生英贤。山河重灵气，星辰再孕育，来自赤城山的洞天福地。新秋雨后初晴，满怀清爽之气，风露清澈新鲜。
下片释义
在宫殿玉阶前一同聆听唱名传呼。陪伴着如龙般的宝马，挥动丝鞭。父亲正值壮年，一同踏上荣显之路；兄弟争辉，照耀着魁星的轨迹。就像苏东坡一样，夜间对着金莲烛，身为玉堂中的云雾仙。怜惜我们同年出生，只希望能像刘禹锡那样，凑钱买山归隐。
核心主旨
这首词通过赞颂同年进士友人的才华与家世，描绘了科举高中的荣耀场景，并借用苏轼和刘禹锡的典故，表达了对友人的美好祝愿以及对归隐生活的向往。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
词中提到的“胪传”是宋代科举殿试的重要仪式。殿试结束后，皇帝在殿上传呼新科进士姓名，称为“胪唱”或“胪传”。这是读书人“鲤鱼跃龙门”的关键时刻，标志着身份从平民转变为官员。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
全词格调豪迈，上片起笔要舒缓大气，“忆昔东坡”四字要读出追忆之感。下片“玉阶同听胪传”节奏加快，体现喜悦之情。结尾“但乞如梦得”要读得深情而舒缓，体现归隐之志。
句式仿写
可仿写“即似……，……，身作……”句式。例如：“即似梅花，凌寒独放，身作雪中君子。”通过仿写学习古人借物喻人、用典抒怀的写作手法。
写作应用
名句“即似坡公，金莲夜对，身作玉堂云雾仙”可用于描写才华横溢的人物，或表达对文人雅士风度的赞美。在写作中可引用此典，增添文章的文化底蕴。
关联知识图谱
东坡居士同典故|人物关联
词中多次提及东坡、丙子年、金莲夜对，均指向苏轼生平事迹。
梦得人物关联
结尾“但乞如梦得，分买山钱”引用刘禹锡买山归隐典故。
名句 CLASSIC LINES
即似坡公，金莲夜对，身作玉堂云雾仙
此句将友人比作苏轼，运用苏轼金莲烛归院的典故，生动描绘了翰林学士的清贵形象。既是对友人仕途前景的美好祝愿，也借苏轼的潇洒风神提升了全词的文化格调，是全词用典精切、意境高远的点睛之笔。
标签 TAGS
作者 POET
姚勉 1216～1262
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语60 知识点
二期上线 · 敬请期待