倚窗闲嗅梅花，霜风入袖寒初透。
吾年如此，年年十月，见梅如旧。
白发青衫，苍头玄鹤，花前尊酒。
问梅花与我，是谁瘦绝，正风雨、年时候。
不怕参横月落，怕人生、芳盟难又。
高楼何处，寒英吹落，玉龙休奏。
前日花魁，后来羹鼎，总归严岫。
但逋仙流落，诗香留与，孤山同寿。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌水龙吟
情感孤高 · 身世
节气霜降
月份十月
创作背景
创作背景
此词具体创作年份难以确考，但从词中“白发青衫”及“逋仙流落”等语推测，应作于作者晚年仕途失意、漂泊江湖之时。作者借梅抒怀，以林逋（逋仙）自比，表达了对隐逸生活的向往和对高洁品格的坚守。词中提及的“严岫”可能指代特定的隐居之地或借指深山幽谷。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
《水龙吟》词牌源流可追溯至唐代，最初可能与笛曲相关，至宋代成为长调（慢词）代表词牌之一。其格律结构严谨，通常为一百零二字，分上下两片，句式长短错落，音韵和谐，适合抒发深沉复杂的情感。该词牌在宋代极为盛行，苏轼、辛弃疾等名家均有传世佳作，是宋词中艺术成就极高的经典体裁。
情感 · 解读
词人通过咏梅自况，借梅花凌寒独开的特性，表达了自己在逆境中坚守节操、不随波逐流的高洁志趣。这种情感在词中通过与梅花的对话和对比，展现出一种遗世独立的精神追求。
词牌 · 源流与格律
此词牌又名《龙吟曲》《庄椿岁》《小楼连苑》等。双调，一百零二字，上片十一句四仄韵，下片十一句五仄韵。此调气势雄浑，声情激越，宜于抒发豪放悲壮或苍凉凄怨之情。本词严格遵循《水龙吟》正格，押仄声韵，格律工整。
基础解读 READING
语文核心知识
嗅
“嗅”字意为闻、辨别气味。在词中生动地描绘了词人倚窗闻香的细微动作，表现出对梅花的喜爱与关注。这个动作虽小，却极具画面感，将词人赏梅时的闲适与专注展现得淋漓尽致。
青衫
“青衫”在古代文学中常代指官职卑微的官员，也借指失意的文人。词人以此自喻，暗示自己仕途坎坷、地位低微，流露出一种怀才不遇的感伤情绪。
倚窗闲嗅梅花，霜风入袖寒初透
倚靠在窗边闲适地闻着梅花的香气，寒冷的霜风吹进衣袖，寒意刚刚渗透进来。
吾年如此，年年十月，见梅如旧
我的年岁就是这样，每年十月的时候，看见梅花就像见到老朋友一样。
问梅花与我，是谁瘦绝，正风雨、年时候
试问梅花和我，究竟是谁更加清瘦到了极点？正是在这风雨交加的年岁时节。
核心主旨
这首词通过描写词人在初冬时节赏梅的情景，借梅花凌寒独自开的形象，表达了自己虽然年华老去、仕途失意，但依然坚守高洁品格的志向。词中既有对时光流逝的感叹，也有对人生际遇的无奈，更有一种不屈不挠的精神力量。
跨学科 · 是什么
气候特征地理学
词中“霜风”描绘了初冬时节的气候特征。从地理学角度看，此时太阳直射点南移，北半球接收到的太阳辐射减少，气温降低。当气温降至0℃以下时，空气中的水汽直接凝华在地面或物体上形成霜，因此会有“寒初透”的体感。
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读写应用
诵读指导
诵读上片时，语调应由平缓转为深沉，“寒初透”三字需读出寒意。下片情感转为激昂，“问梅花与我”一句需重读，表达出内心的追问与挣扎。全词节奏舒缓，需注意停顿，体现出词人内心的起伏变化。
句式仿写
可仿写“问XX与我，是谁XX”句式。例如：“问明月与我，是谁孤独”；“问青山与我，是谁沉默”。这种句式通过设问和对比，能生动地表达出人与物的某种共同特质，增强语言的表现力。
写作应用
名句“问梅花与我，是谁瘦绝”可用于描写人物外貌或精神气质的文章中，表达清瘦、孤高或坚韧的形象。也可用于议论文中，论证“逆境中坚守节操”或“物我合一”的哲理，增添文章的文化底蕴。
关联知识图谱
林逋人物关联
词中“但逋仙流落”直接引用宋代隐逸诗人林逋（世称逋仙）的典故，林逋隐居孤山，梅妻鹤子，是咏梅文化的代表人物。
梅花意象同意象
梅花是全词的核心意象，贯穿始终，承载了词人的情感寄托与人格象征。
名句 CLASSIC LINES
问梅花与我，是谁瘦绝
此句为全词核心名句，通过设问的方式，将人与梅紧密联系在一起。既写出了梅花的清瘦姿态，又隐喻了词人因愁苦而消瘦的形象，达到了物我合一的艺术境界。后世常以此句形容人的高洁与清瘦，或表达孤独寂寞之情。
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作者 POET
何梦桂 1229～？
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