问何年种植。
独成蹊、秾花烂漫，锦开千步。
花下老人犹记我，不似那回赏处。
并吹却、道边谢墅。
黄四娘家今何在，也飘零、偎向前村住。
千万恨，寄红雨。
携壶藉草行歌暮。
记前宵、深盟止酒，况堪扶路。
破手一杯花浮面，不觉二三四五。
更竹里、颠狂崔护。
试语看花诸君子，但如今、俯仰成前度。
君不见，曲江树。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌贺新郎
情感惜时 · 惜春
创作背景
宋末遗民心态
此词作于南宋灭亡之后，刘辰翁入元不仕，以遗民自居。词中“花下老人”即词人自况，通过重访旧地不见故人的描写，寄托了深沉的故国之思与沧桑之感，反映了宋末元初遗民词人的典型心态。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
《贺新郎》又名《金缕曲》、《乳燕飞》，始兴于北宋，盛于南宋。此调声情激越豪爽，宜抒发慷慨悲凉之情。全词一百十六字，分上下两片，押仄声韵。辛弃疾、张元干等名家以此调创作了诸多爱国名篇，确立了该词牌在词史上的重要地位。
情感 · 解读
词人借赏花之机，抒发对时光流逝、物是人非的深沉感慨。面对烂漫春花，联想到自身飘零身世与故交零落，情感由赏景之乐转为身世之悲，体现了宋词特有的深沉内敛的情感特质。
词牌 · 源流与格律
本词牌正体为双调一百十六字，上下片各十句六仄韵。刘辰翁此作严守格律，韵律铿锵，通过长短句的错落安排，有效传达了情感的跌宕起伏，展现了该词牌善于铺排叙事与抒发激越情感的特点。
基础解读 READING
语文核心知识
红雨
红雨字面指红色的雨，在诗词中常用来比喻飘落的桃花或花瓣。这里运用了比喻的修辞手法，生动形象地描绘出落花纷飞如雨的景象，渲染了伤感的氛围。
上片释义
试问这花树是哪一年栽种的？独自成路，繁花烂漫，像锦缎铺开千步。花下老人还记得我，不像当年赏花的地方。道边的谢墅已被风吹去。黄四娘家如今在哪里？也飘零搬迁到前村居住。千万种遗憾，寄托给纷飞的红雨。
下片释义
提着酒壶坐在草地上，傍晚时分行歌。记得前夜深盟戒酒，哪能让人扶路？破戒喝了一杯，酒面浮花，不知不觉喝了四五杯。更有竹里狂放的崔护。试着对看花的诸君说：如今俯仰之间已成前尘往事。君不见，曲江池边的树木。
核心主旨
这首词通过描写赏花的所见所感，抒发了词人对时光流逝、人事变迁的感慨。词人看到花开烂漫，却联想到故人离散、旧居变迁，从而产生深深的遗憾和悲伤，表达了对往昔美好时光的怀念。
跨学科 · 是什么
曲江地理学
曲江即曲江池，位于今陕西省西安市东南。唐代这里是著名的风景名胜区，也是新科进士游宴之地。词人提及曲江，是以唐代繁华对比当下的冷落，暗示历史的兴衰变迁。
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读写应用
诵读指导
诵读上片时，语调应由惊叹转为低沉，“问何年”要读出疑问语气，“独成蹊”要读出赞赏，“千万恨”三字要重读，顿挫有力。下片节奏可稍快，体现醉态与狂放，结尾“君不见”要读出警醒与苍凉之感。
句式仿写
可仿写“千万恨，寄红雨”句式，运用比喻将抽象情感具象化。例如：“万般愁，付东流”、“一丝喜，上眉梢”。这种句式短促有力，适合表达强烈的情感。
写作应用
“千万恨，寄红雨”一句可用于描写失落、遗憾或怀念的心情。在作文中，当需要表达对逝去美好事物的惋惜，或对无法挽回之事的感叹时，引用此句能增添文采，深化情感。
关联知识图谱
杜甫同作者|同典故
词中“黄四娘家”直接引用杜甫《江畔独步寻花》诗句，致敬前人经典。
崔护同典故|人物关联
词中“颠狂崔护”引用唐代诗人崔护“人面桃花”的典故，丰富词作内涵。
名句 CLASSIC LINES
千万恨，寄红雨
此句将抽象的“恨”具象化，寄托于纷飞的落花（红雨）之中。意象凄美，情感沉挚，既是对个人身世的悲叹，也隐喻了对故国沦亡的无尽哀思，具有极强的艺术感染力，是遗民词中的名句。
标签 TAGS
作者 POET
刘辰翁 1232年-1297年
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