送僧归江东

本诗是五言律诗，每句都按照二三的节奏断句即可。比如第一句读成坐彻/秦城夏，第二句读成行登/越客船。整体诵读的语气要保持平缓淡然，不要有太强烈的情绪起伏。要契合本诗禅意浓厚、冲淡平和的整体气质。每句读完可以稍微停顿半秒，保持节奏的舒缓。韵脚字船、禅、天、边可以稍微拖长读音，体现诗歌的韵律感。低年级学生诵读时可以先跟着标注的断句多练习几遍。熟悉内容之后就能自然读出诗歌的韵味。

本诗的颔联“去留那有着，语默不离禅”是非常工整的对仗句式。仿写的时候可以先确定一组相对的概念作为上下句的开头。比如可以用悲欢对行止，或者用进退对沉浮。然后后半句要对应开头的概念，表达一个完整的意思。比如可以仿写为“悲欢皆有境，行止总随心”。也可以仿写为“进退无拘碍，沉浮自坦然”。仿写的时候要注意上下句的词性要相对，字数要完全一致。刚开始练习可以先从简单的日常内容入手，熟练之后再尝试融入更丰富的内涵。

本诗的核心名句“去留那有着，语默不离禅”可以用在多种日常写作场景中。比如写人物散文的时候，如果要描写一个豁达通透、不为外物牵绊的人，就可以引用这句话。写游记的时候，如果去到寺庙或者清净的修行场所，也可以用这句话来表达自己的感悟。写随笔抒发自己的人生态度的时候，也可以引用这句话来表达自己不执着于得失的心境。小学生写自己的长辈或者敬佩的人的时候也可以适当引用。引用的时候要注意契合上下文的语境，不要生硬堆砌。这句名句能让文字更有文化底蕴，也能更好地表达人物的精神特质。