棹如飞。
棹如飞。
水中万鼓起潜螭。
最是玉莲堂上好，跃来夺锦看吴儿。
基础信息 BASIC
词牌潇湘神
情感喜悦 · 豪迈
节日端午节
创作背景
黄裳作于端午竞渡
此词为北宋黄裳所作。黄裳曾任端明殿学士，其词风清劲。本词应作于端午佳节，作者在玉莲堂上观赏龙舟竞渡，为现场热烈气氛所感染，遂填此词以记其盛况。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
潇湘神，唐代教坊曲名，后用为词牌，属杂曲歌辞。此调始见于唐代刘禹锡，因其在贬谪朗州时所作《潇湘神·斑竹枝》而得名。全词单调二十七字，五句三平韵，体式短小精悍，音韵和谐，多用于抒发湘楚风物或民间情致。
情感 · 解读
本词通过描绘龙舟竞渡的宏大场面，展现了竞渡者的英勇与观众的激情。全词情感基调高昂激越，充满了节日的欢庆气氛与对力量的赞美，体现了唐代民俗活动的蓬勃生机。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“棹”指划船的桨。“潜螭”指潜伏在水底的龙，这里比喻龙舟。“玉莲堂”指观赏竞渡的楼堂。“吴儿”指吴地的少年，江南水乡的健儿。“夺锦”指争夺锦标，即竞渡的胜利奖品。
逐句白话释义
船桨划动得像飞一样快。船桨划动得像飞一样快。水中的鼓声像万面战鼓齐鸣，惊起了潜伏的龙。最好的观看地点是玉莲堂，看那些吴地的少年跳跃着去争夺锦标。
核心主旨概括
这首词描写了端午节龙舟竞渡的热烈场面。作者通过写船桨飞舞、鼓声震天，生动表现了比赛的紧张激烈。最后写吴地少年奋勇夺标，表达了对青春活力的赞美和对民俗活动的喜爱。
跨学科 · 是什么
端午节习俗民俗学
端午节有赛龙舟的习俗。相传起源于纪念爱国诗人屈原，人们划船追赶拯救。后来演变成一项水上体育竞技活动。词中描写的夺标场景，正是这一古老习俗的生动体现。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读时语调要高昂热烈。开头两句“棹如飞”要读得急促有力，表现船速之快。第三句“水中万鼓”要读得气势磅礴。最后两句要读出兴奋和赞叹之情，在“看吴儿”处重读。
句式仿写指导
可以仿写“……如……”的比喻句式。例如：“跑如风，跑如风，赛场健儿向前冲。”通过重复和比喻，增强语言的气势和画面感。
写作应用场景
在描写运动会、节日庆典等热闹场面时，可以引用“跃来夺锦看吴儿”来形容选手的拼搏精神。也可以学习作者通过声音和动作描写来烘托气氛的方法。
关联知识图谱
端午竞渡同主题|同节日
本词描绘的龙舟竞渡是端午节的核心民俗活动。
名句 CLASSIC LINES
最是玉莲堂上好，跃来夺锦看吴儿
此二句为全词核心名句。以观者视角点出最佳观赏地点，并聚焦于“吴儿”夺锦的精彩瞬间。语言通俗生动，极具画面感，生动刻画了江南健儿在龙舟竞渡中奋勇争先的英雄形象。
标签 TAGS
作者 POET
黄公绍
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