花引春来，手擎春住。
芳心一点谁分付。
微歌微笑蓦思量，瞥然抛与东流去。
带润偷拈，和香密护。
归时自有留连处。
不随烟水不随风，不教轻把刘郎误。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌踏莎行
情感惜春 · 气节
创作背景
创作背景
此词作者署名无名氏，收录于《全宋词》。具体创作年代与背景资料匮乏，学界尚无确考。根据词作内容推测，应为宋代文人或歌妓所作，借惜春之名抒发对情感的执着坚守，反映了宋代市民阶层的生活情趣与情感世界。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
这首作品属于宋词体裁，具体词牌为《踏莎行》。《踏莎行》是宋词中常见的词牌名，又名《柳长春》《踏雪行》等，双调五十八字，上下片各三仄韵。该词牌格律严谨，音韵和谐，多用于抒发离愁别绪或描绘春日情思，在宋代词坛占有重要地位。
情感 · 解读
作品通过“手擎春住”等生动动作，表达了词人对美好春光的深切留恋与极力挽留之情。这种情感真挚而热烈，展现了词人面对时光流逝时的不舍与珍视，是宋词中典型的惜春主题。
词牌 · 源流与格律
《踏莎行》词牌名源自唐代韩翃诗句“踏莎行草过春溪”，至宋代晏殊、欧阳修等人填词而大盛。正体为双调五十八字，上下片各五句，押仄声韵。本词严格遵守格律规范，句式整齐，韵律优美，体现了该词牌典型的声情特点。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“擎”字意为高举，这里指用手托住春天，形象地表现了想要留住春天的急切心情。“蓦”意为突然。“刘郎”指刘晨，这里借指情郎或意中人。“分付”意为交付、寄托。“瞥然”意为迅速、突然的样子。
逐句释义
花儿开放引来了春天，我伸出手想要把春天托住。这一片少女的芳心该托付给谁呢？轻声歌唱、微微含笑时突然陷入沉思，转瞬间思绪又随着江水向东流去。偷偷拈起带露珠的花朵，小心呵护着它的香气。回去的时候自然有让我留恋的地方。我不随烟水漂流也不随风而去，绝不会轻易辜负了刘郎的深情。
主旨概括
这首词通过描写词人想要留住春天、偷偷拈花护香的行为，表达了对美好春光的喜爱与留恋。最后两句借典故表明心志，表达了不随波逐流、坚守承诺、不辜负意中人的真挚情感。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
诗句“花引春来”生动描绘了花朵开放标志着春天到来的景象。从植物学角度看，春季开花的植物在感受到适宜的温度和光照条件后，体内的激素水平发生变化，促使花芽分化和开放。这一生物学过程是季节更替的显著标志，古人敏锐地捕捉到了这一自然规律。
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读写应用
诵读指导
诵读上片时，前两句“花引春来，手擎春住”语调应轻快喜悦，体现对春天的欢迎；“谁分付”处读出疑问语气。下片“不随烟水不随风”节奏要铿锵有力，读出坚定决绝的情感，最后一句“不教轻把刘郎误”要深情舒缓。
句式仿写
本词“不随……不随……，不教……”句式工整有力，适合仿写表达坚定立场。仿写示例：“不随波涛不随风，不教轻把初心误。”通过排比和否定句式，增强了语言的气势和情感的力度。
写作应用
“不随烟水不随风，不教轻把刘郎误”可用于写作中表达坚守原则、不负承诺的主题。例如在议论文中论述“坚守本心”时，可引用此句作为论据，增强文章的文化底蕴和说服力。
关联知识图谱
刘晨入天台山同典故
词句“不教轻把刘郎误”直接引用了刘晨入天台山遇仙的传说，用以代指情郎或美好的际遇。
名句 CLASSIC LINES
不随烟水不随风，不教轻把刘郎误
这两句是全词的“词眼”，集中体现了作品的主旨与精神。词人以决绝的口吻表明自己不随波逐流的态度，并巧妙运用刘晨入天台山的典故，表达了不负深情、坚守约定的坚定信念，具有很强的艺术感染力。
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作者 POET
张炎 1248-约1320
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