单于若问君家世，说与教知。
便是红窗迥底儿。
基础信息 BASIC
体裁词 · 小令
词牌失调名
情感爱国 · 豪迈
创作背景
宋代外交背景
作品产生于宋代民族矛盾尖锐的时期，可能与宋辽、宋金之间的外交使节交往有关。当时使臣出使北地，常面临对方的盘问与刁难，此词即以此为背景，借虚构的对话场景抒发报国之志。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此作体裁为宋词小令，属长短句诗体。词牌名原题“失调名”，意指曲谱失传或调名无考。作品篇幅短小，语言通俗，具有宋代民间词或曲子词的典型特征。
情感 · 解读
词作通过设想与外族首领的对话，表达了主人公不卑不亢、以家国为荣的坚定立场。情感基调激昂慷慨，展现了宋代士民在面对外敌时的民族气节与自信。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“单于”是古代匈奴首领的称号，词中泛指北方外族首领。“家世”指家庭出身和门第。“红窗”指代普通人家女子的居室。“迥”意为深远或突出，“迥底儿”为宋时俗语，意指深闺中的普通女子或卑微之人。
白话释义
如果单于问起你的家庭出身，你就直接告诉他，让他知道：我不过是红窗深处的一个普通女子罢了。
核心主旨
这首词通过模拟回答外族首领问话的口吻，表现了主人公不畏强权、不慕虚荣的态度。虽然自称身份卑微，但言语间充满自信和骨气，体现了平凡人的爱国情怀。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
宋代与北方的辽、金等政权并立，双方使节往来频繁。在外交场合，使臣往往需要应对各种刁难，维护国家尊严。这首词反映了当时宋人在外交压力下的心理状态。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句“单于若问/君家世，说与/教知”语调要平稳、从容，表现出胸有成竹。最后一句“便是/红窗/迥底儿”要读得轻快、干脆，体现出一种不屑与傲骨。
句式仿写
可以模仿“若问……，说与教知。便是……”的句式进行造句练习。例如：“路人若问君归处，说与教知。便是白云深处家。”
写作应用
在写作中，当需要表现人物不卑不亢、以退为进的态度时，可以引用此句。适合用于描写面对质疑、挑衅时的从容应对，体现“位卑未敢忘忧国”的主题。
关联知识图谱
匈奴首领人物关联|历史关联
“单于”是匈奴对首领的称呼，词中借指北方外族君主，体现了民族关系的背景。
名句 CLASSIC LINES
单于若问君家世，说与教知。便是红窗迥底儿。
此句为全词核心，以口语化的对答形式，展现了非凡的气魄。作者不惧强权，以“红窗迥底儿”这一极具生活气息的自称，巧妙化解了对方的威压，成为宋词中表现民族气节的独特名句。
标签 TAGS
作者 POET
无名氏
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