花则一名，种分三色，嫩红妖白娇黄。
正清秋佳景，雨霁风凉。
郊墟十里飘兰麝，潇洒处、旖旎非常。
自然风韵，开时不惹，蝶乱蜂狂。
携酒独揖蟾光。
问花神何属，离兑中央。
引骚人乘兴，广赋诗章。
几多才子争攀折，嫦娥道，三种深香，状元红是，黄为榜眼，白探花郎。
基础信息 BASIC
词牌金菊对芙蓉
情感咏物 · 抒怀
创作背景
创作背景
此词作者存疑，一说为宋代隐逸词人所作，一说为明清托名之作。词中提及“状元红”、“黄为榜眼”、“白探花郎”，这种将花色与科举名次对应的拟人化写法，在宋代虽有个别雏形，但定型为“三鼎甲”的通俗说法多见于明清笔记小说。故此词创作背景多认为是后世文人借菊抒怀、游戏笔墨的咏物佳作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
词牌名，属长调，双调，正体格律一般为一百零一字。此调源流较早，但传世名作较少，属于冷门词牌。其声情格调既可抒发婉约情致，亦可承载铺陈描写的咏物功能，在词体分类中兼具婉约与豪放的双重特质。
情感 · 解读
全词通过对菊花形态、色泽的细腻描绘，展现了清秋佳景的自然之美。核心情感层次丰富，既有对高洁品格的赞美，又通过状元、榜眼、探花的拟人化比喻，流露出对才华与品第的推崇，情感基调高雅而明快。
基础解读 READING
语文核心知识
嫩红妖白娇黄
“嫩”、“妖”、“娇”三个形容词分别修饰红、白、黄三种颜色的菊花。“嫩”形容红色鲜艳柔嫩；“妖”形容白色妖娆动人；“娇”形容黄色娇艳可爱。这三个字生动地写出了不同颜色菊花各自独特的美丽姿态。
上片释义
菊花统称为一种，但品种分三种颜色，分别是嫩红、妖白、娇黄。正值清秋时节美景正好，雨后初晴风送凉爽。郊野十里之内飘荡着如兰麝般的香气，潇洒自然之处，景色异常柔美。菊花自有天然风韵，开放时不招惹蝴蝶乱舞、蜜蜂疯狂。
下片释义
带着酒独自向月光作揖行礼。试问花神属于哪一方，原来在八卦中属于离卦的中央。引得文人墨客乘兴而来，广泛地写下诗篇。多少才子争相攀折花枝，嫦娥说道：三种花有三种深香，红色的是状元，黄色的是榜眼，白色的是探花郎。
核心主旨
这首词通过描写菊花在清秋时节盛开的美丽景象，赞美了菊花高洁、不随波逐流的品格。作者巧妙地将红、黄、白三色菊花比作科举考试中的状元、榜眼、探花，表达了对才华和品德的赞赏，充满了生活情趣和美好的寓意。
跨学科 · 是什么
菊花品种植物学
菊花是菊科菊属的多年生宿根草本植物。在中国传统文化中，菊花是“花中四君子”之一，象征着高洁、隐逸的品格。菊花品种繁多，色彩丰富，词中提到的红、黄、白三色是菊花最常见的颜色，分别具有不同的观赏价值。
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读写应用
诵读指导
诵读上片时，语调应清新明快，重点突出“嫩红妖白娇黄”的色彩感和“雨霁风凉”的舒适感。下片转入拟人对话，诵读“嫦娥道”几句时，语调要生动活泼，带有故事性和趣味性，在“状元红是”等排比句处加强节奏感。
句式仿写
仿照“状元红是，黄为榜眼，白探花郎”的排比句式进行写作。例如描写梅花：“红梅是状元，白梅为榜眼，绿萼作探花。”这种句式节奏感强，适合用于描写事物的等级、类别或特征，能增强文章的气势。
写作应用
“自然风韵，开时不惹，蝶乱蜂狂”一句可用于写作中赞美那些有真才实学、不哗众取宠的人。例如：“他为人低调，有着自然风韵，正如那深秋的菊花，开时不惹蝶乱蜂狂，却在寂静中散发着幽香。”
关联知识图谱
花中四君子文化关联
菊花与梅、兰、竹并称“花中四君子”，是中国传统文化中高洁品格的象征，常被文人墨客用以寄托隐逸情怀。
科举制度历史关联
词中状元、榜眼、探花的称呼源于中国古代科举制度，是科举考试中进士前三名的专称，代表了古代文人的最高荣誉。
名句 CLASSIC LINES
状元红是，黄为榜眼，白探花郎
此三句为全词核心名句，运用拟人手法，将红、黄、白三色菊花分别对应科举考试中的状元、榜眼、探花。这种巧妙的比喻不仅形象生动地描绘了花色的高下之分，更赋予了菊花浓厚的人文色彩，成为后世品评菊花时常用的经典典故。
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作者 POET
无名氏
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