燕子引雏飞。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌失调名
情感惜春
创作背景
创作背景缺失
作者生平不详，创作具体时间、地点及缘由均无史料可考。仅知此句为宋词辑佚之遗珍，反映了宋词原貌的丰富性。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此作为《全宋词》收录之残句，体制已不可考。原调名失传，故题作“失调名”。虽仅存一句五言，然意象鲜明，具见宋词炼字之功。
情感 · 解读
借燕子引雏学飞之景，暗寓时光流转、春光渐老之意。画面虽生机盎然，然细品之下，隐含对季节更替的淡淡惋惜。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“燕子”指春日常见的鸟类。“引”字意为引导、带领。“雏”指幼鸟。“飞”指飞翔动作。整句意为燕子带领着小燕子在空中飞翔。
白话释义
燕子带领着刚学会飞行的雏鸟在空中翱翔。这是一幅充满生命活力的暮春图景。
核心主旨
这句词通过描写燕子教雏鸟飞翔的场景，展现了自然界生生不息的活力。同时也暗示了春天的流逝和时光的推移。
跨学科 · 是什么
动物行为学生物学
燕子属于晚成鸟，雏鸟破壳后需亲鸟喂养。出巢时，亲鸟会通过叫声和示范引导雏鸟飞行。这通常发生在暮春初夏，是鸟类繁衍的本能行为。
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读写应用
诵读指导
朗读时节奏宜舒缓。“燕子”二字轻读，“引”字稍重作顿挫，“雏飞”二字轻盈上扬，模拟飞翔之态。
句式仿写
可仿写“名词+动词+名词+动词”句式。如“黄鹂唤友鸣”、“蜻蜓点水立”。
写作应用
此句可用于描写春末夏初的自然景色，或比喻长辈对晚辈的引导与教育。适合用于记叙文中的景物描写片段。
关联知识图谱
燕子同意象
燕子是古诗词中常见的春意象，象征春天、变迁或家庭和睦。
标签 TAGS
作者 POET
无名氏
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