雨

第一，诵读这首诗的时候，整体节奏可以偏舒缓，前六句读的时候要有画面感。第二，首句“坐来簌簌山风急”的“簌簌”和“急”要读得稍快，突出风的急促。第三，第二句“山雨随风暗原隰”的“暗”要拖长一点，读出雨势笼罩的氛围感。第四，第三四句“树带繁声出竹闻，溪将大点穿篱入”要读出节奏感，“出竹闻”“穿篱入”重读，突出动态感。第五，第五六句“饷妇寥翘布领寒，牧童拥肿蓑衣湿”的语速可以稍慢，读出对普通民众的共情。第六，第七句“此时高味共谁论”要读出疑问的语气，稍微上扬。第七，第八句“拥鼻吟诗空伫立”的“空”和“伫立”要读得舒缓，突出孤寂的情绪。第八，整首诗的重音要放在描写雨势和情感的关键词上，断句要符合七言诗的“二二三”节奏。

第一，这首诗的第三四句运用了“事物+动态+场景”的句式，非常适合用来写景，可以模仿这个句式进行创作。第二，原句的结构是前半句写听觉感受，后半句写视觉感受，也可以根据需要调换顺序。第三，仿写的时候首先要确定自己要描写的场景，比如下雪、刮风等天气变化的场景。第四，第一步先选两种和场景相关的典型事物，比如下雪天可以选“梅”“窗”作为核心事物。第五，第二步给事物加上对应的动态，比如梅的动态是“带香”，窗的动态是“将花”。第六，第三步补充场景，比如“隔院闻”“入户来”，组合起来就是“梅带寒香隔院闻，窗将碎玉入户来”。第七，仿写的时候要注意前后两句的对仗，尽量做到词性相对，平仄协调。第八，这种句式的表现力很强，能够同时调动读者的多重感官，让描写的场景更生动。

第一，“树带繁声出竹闻，溪将大点穿篱入”这两句诗，适合用在描写暴雨突至的乡野场景的作文里。第二，可以用来写乡村游记里遇到下雨的片段，突出雨的急骤和乡村的宁静氛围。第三，比如写暑假去乡下奶奶家玩，突然下起暴雨的场景，就可以引用这两句诗。第四，也可以用在描写自然景物的散文里，用来表现山雨的独特韵味。第五，还可以用在写景的记叙文里，作为环境描写的内容，烘托人物的心情。第六，比如写自己独自登山遇到下雨，感受到自然的力量，就可以引用这两句诗来描写雨景。第七，引用的时候可以直接用原句，也可以稍微化用，比如“只听得树带繁声，隔着竹林传了过来，大颗的雨点跟着溪水穿进了篱笆”。第八，这两句诗的辨识度很高，引用之后能让文章的文采大大提升。