江北上归舟，再见江南岸。
江北江南几度秋，梦里朱颜换。
人是岭头云，聚散天谁管。
君似孤云何处归，我似离群雁。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌卜算子
情感惜别
创作背景
创作背景
此词具体创作年代无确切记载，多认为是作者晚年退居江湖或羁旅途中之作。词中“江北江南几度秋”暗示了作者长期奔波于大江南北的经历，结合其生平仕途坎坷、多次迁徙的史实，此词当为送别友人或感叹自身漂泊生涯时的即兴抒怀之作，反映了宋代士大夫流寓生活的普遍心境。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
词牌名，又名《百尺楼》《眉峰碧》《楚天遥》等。相传是借用唐代诗人骆宾王的绰号命名，骆宾王写诗好用数字取名，人称“卜算子”。北宋时盛行此曲，属歇指调。双调四十四字，上下阕各四句，两仄韵。此调音节短促，声情凄紧，多用于抒发幽怨、离愁或感时伤怀之情，是宋词中极常见的抒情词牌。
情感 · 解读
全词核心情感为深沉的离愁别绪与身世飘零之感。上片写江北江南的往返奔波与岁月流逝的无奈，下片以云、雁为喻，抒发人生聚散无常、命运难测的苍凉。情感由离别之痛升华为对人生归宿的迷茫，格调清冷哀婉，体现了宋代文人特有的羁旅情怀。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“江北”指长江北岸，“江南”指长江南岸。“归舟”意为回家的船。“朱颜”指年轻红润的面容，这里代指青春年华。“岭头”即山顶。“聚散”指团聚和分离。“离群雁”指离开群体的孤雁。这些词语通俗易懂，勾勒出一幅江边送别图。
逐句释义
你在江北登上归去的船，我们在江南岸边再次相见。不知在江北江南之间度过了多少个秋天，梦里的青春容颜已经改变。人就像山顶上的云彩，聚散离合上天谁也管不着。你像孤独的云不知归向何处，我像掉队的大雁离开了群体。
核心主旨
这首词描写了作者与友人在江边重逢又分别的场景。通过写时间的流逝和容颜的改变，表达了人生聚散无常的无奈。最后用孤云和离群雁作比喻，形象地写出了两人漂泊不定的命运和孤独的心情，表达了对友人的深厚情谊和对人生的感叹。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
词中提到的“江北”与“江南”是中国重要的地理分界概念，以长江为界。长江是中国第一大河，古代交通主要依赖水运，人们常乘船往来于大江南北。这种地理环境造就了独特的“江上送别”文化，长江天堑既是交通通道，也是分隔两地的象征。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜缓，语调低沉。上片前两句叙事，语调平稳；“几度秋”三字需重读，体现时间之久；“梦里朱颜换”要读出沧桑感。下片“天谁管”三字可稍作停顿，读出无奈；“孤云”“离群雁”是重点，要读得缓慢凄清，余音袅袅，表现出孤独漂泊之感。
句式仿写
本词下片运用了比喻句式：“君似……，我似……”。这种句式通过形象的事物来比喻人的境遇，生动感人。仿写示例：“君似风中絮，我似雨打萍。”通过模仿，可以学习如何用具体事物表现抽象的情感，增强语言的表现力。
写作应用
名句“君似孤云何处归，我似离群雁”可用于描写离别、漂泊、孤独等主题的写作中。例如写毕业赠言：“毕业后，你像孤云一样飘向远方，我像离群雁一样寻找方向，但我们的友谊永远不变。”也可用于游记散文中，表达旅途中的孤独与思乡之情。
关联知识图谱
送元二使安西同主题
王维《送元二使安西》与本词同为送别名篇，均表达了对友人的依依惜别之情，但本词更侧重身世飘零的感叹。
名句 CLASSIC LINES
君似孤云何处归，我似离群雁
此句为全词核心名句，运用对仗与比喻手法，将“君”比作无依无靠的“孤云”，将“我”比作失群落单的“离群雁”。孤云飘渺无定，离雁哀鸣惊心，两者意象互补，形象地刻画了离别双方漂泊无依的命运共同体特征，情感真挚沉痛，成为宋词中抒写羁旅离愁的经典名句。
标签 TAGS
作者 POET
周紫芝 1082年-约1162年
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