烘帘昼暖，正飞花堆锦，风迟烟暮。
绿叶成阴春又老，甲子谁能重数。
梅已青圆，雪深犹记，曾拈疏枝否。
须知物外，这些光景常驻。
闻道江水东头，同门相过，不作儿女语。
醉墨凌波歌数阕，心迹都忘逆旅。
胸次扶摇，壶中光景，肯与人同趣。
栖尘功就，浩然俱待飞去。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌念奴娇
情感旷达
月份三月
创作背景
友朋雅集
此词为作者晚年退居时期所作，具体创作年份虽难确考，但据“闻道江水东头，同门相过”及“浩然俱待飞去”等句推断，当为作者与志同道合之友人在暮春时节雅集宴饮、互赠酬唱之作。词中流露出对功名尘世的淡泊与对精神解脱的追求，反映了宋代士大夫阶层的生活情趣。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
念奴娇，著名词牌名，又名《大江东去》《酹江月》等，得名于唐代天宝年间著名歌女念奴。该调以苏轼《念奴娇·赤壁怀古》最为著名，声情激越豪壮，气势磅礴，属于长调词牌，正格为一百字，前后段各十句，韵位疏密相间，宜于抒发豪迈情怀与苍凉感慨，在宋词中占有极高地位。
情感 · 解读
全词情感基调超旷豁达，从惜春伤逝的自然感悟起笔，转而抒发友朋相聚的雅趣，最终归于对精神自由与超脱尘世的向往。词人通过物外光景与壶中天地的意象，展现了不为世俗羁绊、追求精神升华的道家情怀，情感层次由淡转浓，由浅入深，体现了宋代文人特有的生活哲学。
基础解读 READING
语文核心知识
甲子
原指天干地支纪年法的一个周期，六十年为一甲子。词中借指岁月时光、年岁流逝。词人感叹时光匆匆，谁能重新计算已经逝去的岁月呢，表达了对时间流逝的无奈与感慨。
儿女语
指青年男女之间缠绵悱恻、私情密语的话。词中“不作儿女语”意指朋友相聚，谈论的是家国天下、人生哲理等宏大话题，而非小儿女的私情碎语，表现了朋友间志同道合的高雅情趣。
上片释义
温暖的帘幕映照着白昼，正是落花堆积如锦缎，风势迟缓烟雾笼罩暮色的时候。绿叶成荫春天又老了，岁月轮回谁能重新计算。梅子已经青圆，还记得深冬大雪时，曾经拈弄疏枝梅花的情景吗？要知道在世俗之外，这些美好的光景是永恒存在的。
下片释义
听说在江水东头，同门好友互相拜访，不说那些儿女情长的话。醉中挥毫泼墨，凌波而歌数首，在旅途中完全忘记了心迹得失。胸怀像大鹏一样扶摇直上，壶中别有天地，怎肯与世俗之人有相同的情趣？修尘世的功业成就后，浩然正气等待一同飞升而去。
核心主旨
这首词通过描写暮春时节的自然景色，抒发了对时光流逝的感叹。同时通过描写与志同道合的朋友雅集聚会，表达了超脱世俗、追求精神自由的高尚情操。全词意境开阔，情感豁达，展现了作者乐观向上的人生态度。
跨学科 · 是什么
梅植物学
梅花属于蔷薇科杏属植物，通常在冬末春初开放。词中“梅已青圆”描写的是梅花凋谢后结出的果实，即青梅。此时正值暮春，青梅刚结，圆润可爱，是季节更替的典型物候特征。
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读写应用
诵读指导
诵读上片时，语调宜舒缓深沉，体现惜春之感；下片“不作儿女语”一句应读得坚定有力，“胸次扶摇”至结尾应逐渐高昂，展现豪迈之气。全词节奏疏密相间，注意“否”“语”“旅”“趣”“去”等仄声韵脚的顿挫。
句式仿写
可仿写“胸次扶摇，壶中光景”句式，运用比喻手法表达精神追求。例如：“眼底山河，胸中丘壑，岂随波逐流。”通过具体意象与抽象胸怀的对比，增强语言的表现力。
写作应用
名句“胸次扶摇，壶中光景，肯与人同趣”可用于表达独立人格、不随波逐流的写作主题。在议论文中可作为论据，论证“坚守自我”“精神富足”等观点；在散文中可用来描写人物的高洁志趣。
关联知识图谱
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》同词牌
两者同属念奴娇词牌，苏轼词以豪放悲壮著称，本词虽亦豪迈，但更侧重于道家超脱之意，体现了同一词牌的不同风格演绎。
《庄子·逍遥游》同典故
“胸次扶摇”化用《庄子》中大鹏“抟扶摇而上者九万里”的典故，借指志向高远、精神升华。
名句 CLASSIC LINES
胸次扶摇，壶中光景，肯与人同趣
此三句为全词核心名句，化用《庄子·逍遥游》扶摇直上与《后汉书》壶中天地之典故，表达了词人胸襟开阔、精神世界丰富自足、不随波逐流的高洁志趣。意指内心如大鹏展翅扶摇直上九万里，精神境界如壶中仙境般别有洞天，岂肯与世俗之人同流合污，展现了极强的精神自信与人格独立。
标签 TAGS
作者 POET
曹勋 1098年—1174年
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