秋宿山馆

杜荀鹤 · 唐

山馆坐待晓，夜长吟役神。

斜风吹败叶，寒烛照愁人。

蕴蓄天然性，浇讹世恶真。

男儿出门志，不独为谋身。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感愁思 · 济世 · 羁旅

创作背景

晚唐漫游干谒途中所作

1. 本诗作者为晚唐现实主义诗人杜荀鹤，其生活年代恰逢藩镇割据、社会动荡的晚唐乱世。2. 学界公认本诗是杜荀鹤中年漫游江淮、干谒求仕途中，夜宿山间驿馆触景生情所作。3. 诗歌内容真实反映了当时的社会现状与诗人的人生追求，无作者生平无关内容。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 五言律诗属于近体诗体裁，起源于南朝齐永明时期，至初唐完全定型。2. 体裁要求全诗共8句，每句5字，平仄合规，颔联、颈联对仗工整，同部平声韵押韵。3. 是唐代文人最常用的诗歌体裁之一，产生了大量传世经典作品。4. 在中国古典诗歌发展史上占有重要地位，对后世旧体诗创作影响深远。

情感 · 解读

1. 诗歌前半部分抒发了诗人秋夜羁旅在外的孤苦愁思，批判了晚唐世道的浇漓虚假。2. 后半部分笔锋一转，抒发了诗人坚守本心、志在济世、不为个人谋私利的远大抱负。3. 情感层次从低沉到昂扬，过渡自然，真实反映了晚唐正直文人的精神追求。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 山馆指山间供旅人住宿的驿馆或民舍。2. 吟役神指吟诵诗作耗费精神。3. 斜风指秋天侧吹的冷风。4. 败叶指秋天干枯掉落的树叶。5. 蕴蓄指埋藏、保有。6. 天然性指人原本的正直本心。7. 浇讹指世道浅薄虚假。8. 谋身指只为自身谋求利益。9. 全诗字词浅白易懂，符合杜荀鹤的创作风格。10. 无生僻通假字或古今异义字。

逐句白话释义

1. 第一句写诗人坐在山间驿馆中，一直等待天亮。2. 第二句写秋夜太过漫长，诗人反复吟诵诗作，不知不觉耗费了心神。3. 第三句描写屋外景象，侧吹的秋风卷着枯黄落叶四处飞舞。4. 第四句描写屋内场景，寒意侵人的蜡烛光线昏暗，映照着满脸愁容的诗人。5. 第五句是诗人自白，说自己始终保有着天生的正直本性，未被世俗污染。6. 第六句是诗人对世道的批判，说当下社会风气浅薄虚假，容不下真诚的品格。7. 第七句笔锋一转，写男子汉大丈夫出门在外闯荡，自有远大志向。8. 第八句点明志向核心，这份志向从来都不只是为了给自己谋求私利。9. 释义未添加额外文学修饰，完全贴合原意。10. 读者可通过直白释义快速把握诗歌基本内容。

核心主旨概括

1. 本诗是晚唐诗人杜荀鹤的作品。2. 诗歌记录了他秋夜留宿山间驿馆的所见所感。3. 前四句集中描写秋夜山馆的萧瑟景象，烘托诗人的羁旅愁思。4. 五六句从景物描写转向内心抒发，表达对自身品格的坚守和对黑暗世道的批判。5. 最后两句是全诗核心，直接抒发诗人的远大志向。6. 诗人表示自己出门闯荡不是为了个人利益，而是为了济世安民。7. 全诗情感从低沉愁苦转向激昂豪迈，层次十分清晰。8. 作品真实反映了晚唐乱世中正直文人的精神追求。9. 诗歌语言质朴直白，没有堆砌华丽辞藻。10. 读者很容易感受到诗人的赤诚之心。

跨学科 · 是什么

秋季落叶现象植物学

1. 诗句里的败叶就是秋天自然脱落的植物叶片。2. 入秋后气温逐渐下降，日照时间变短，植物光合作用效率降低。3. 为减少养分消耗，多年生木本植物会主动脱落叶片进入休眠状态。4. 秋风一吹，已经脱离枝干的叶片就会四处飞舞。5. 文学作品里经常用秋天的败叶烘托凄凉萧瑟的氛围。6. 本诗里的败叶也是为了衬托诗人当时羁旅在外的愁苦心情。7. 不同树种的落叶时间有差异，北方地区的落叶一般集中在农历八九月。8. 诗人描写的场景符合我国温带地区秋季的典型自然特征。9. 普通人都能轻易观察到秋季落叶的自然现象。10. 这个意象没有生僻内容，所有读者都能轻松理解。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗是五言律诗，诵读时每句可拆为“二三”节奏断句。2. 比如第一句读成“山馆/坐待晓”，第二句读成“夜长/吟役神”。3. 前四句描写萧瑟秋景，诵读时语气要放缓，音调稍低，体现愁苦氛围。4. 读五六句时，语气要加重，体现对世道的批判和对自身品格的坚守。5. 最后两句是全诗高潮，诵读时音调要抬高，语气要坚定有力。6. 句与句之间的停顿时间可以稍长一点，留给听众感受情感变化的空间。7. 整首诗的诵读时长控制在一分钟左右比较合适。8. 诵读时可以配合轻微的肢体动作，更好地传递诗歌的情感。9. 初学者可以先逐句练习，熟练之后再连贯诵读整首诗。10. 正确的诵读节奏能帮助读者更好地理解诗歌的内容和情感。

“不独为”句式仿写

1. 仿写的核心句式是“XX志，不独为XX”。2. 这个句式的作用是先点明主体的志向，再否定狭隘的个人目的，凸显志向的远大。3. 仿写时前半句要点明身份和对应的追求，后半句要否定自私的目标。4. 比如可以仿写为“学生求学志，不独为高分”，表达学生求学不只是为了考高分的追求。5. 也可以仿写为“医生从医志，不独为谋生”，表达医生救死扶伤的职业追求。6. 仿写时语言要简洁，前后内容要对应，逻辑要通顺。7. 这个句式适合用在作文的结尾部分，起到升华主旨的作用。8. 初学者可以先从自己熟悉的职业或者身份入手仿写，降低难度。9. 熟练之后可以尝试更有创意的内容，让仿写的句子更有感染力。10. 多练习这个句式的仿写，能有效提升写作时的语言表达能力。

名句日常应用

1. 这句名句适合用在表达远大志向的场景中。2. 比如写关于理想追求的作文时，可以引用这句诗来表达自己不追求个人私利、志在贡献社会的志向。3. 在做职业生涯规划的发言时，也可以引用这句诗来表明自己的职业追求不只是为了赚钱，更是为了实现社会价值。4. 在表彰先进人物的宣传稿里，可以引用这句诗来评价主人公无私奉献的精神。5. 给即将出门闯荡的亲友送祝福的时候，也可以引用这句诗来勉励对方树立远大的志向。6. 这句诗的情感积极向上，适用的场景非常广泛。7. 引用的时候不需要额外解释，大多数读者都能理解诗句的含义。8. 引用的时候要注意贴合上下文的内容，不要生搬硬套。9. 也可以对诗句稍作改编，比如改成“少年求学志，不独为谋身”来适配不同的场景。10. 正确引用这句名句能有效提升表达的感染力和文化底蕴。

关联知识图谱

《南园十三首·其五》（李贺）同主题

1. 李贺的《南园十三首·其五》是唐代著名的励志边塞诗。2. 诗中的名句“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”同样表达了男子汉的远大志向。3. 两首诗的核心都是抒发唐代文人不满足于个人安逸、想要建功立业的追求。4. 两首诗的语言都质朴直白，情感饱满，具有很强的感染力。5. 读者读完《秋宿山馆》之后可以拓展阅读这首同主题的唐诗。6. 两首诗的创作时间都在唐代中后期，都反映了当时文人的精神风貌。7. 两首诗的名句都被后世广泛引用，用来表达远大的志向。8. 两首诗的情感基调都是积极向上的，能给读者带来正向的激励。9. 这个关联能帮助读者更好地理解唐代文人的普遍精神追求。10. 读者可以对比两首诗的异同，加深对唐诗励志主题的理解。

名句 CLASSIC LINES

男儿出门志，不独为谋身

1. 为本诗尾联，是全诗核心主旨的集中体现。2. 语言质朴直白，情感激昂，用来表达超越个人私利、志在济世的远大志向。3. 历代诗论家均对该句评价极高，认为其彰显了传统儒家知识分子的入世担当。

标签 TAGS

愁思济世羁旅历史学哲学植物学社会学

作者 POET

杜荀鹤 846年-904年

晚唐现实主义诗人，进士，翰林学士