别舍弟

欲住住不得,出门天气秋。

惟知偷拭泪,不忍更回头。

此日祗愁老,况身方远游。

孤寒将五字,何以动诸侯。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感怅惘 · 惜别 · 手足 · 羁旅
创作背景
唐末远游送别堂弟
本诗创作于晚唐僖宗时期,当时藩镇割据战乱频仍,社会动荡不安。池州诗人杜荀鹤为求取仕进机会,计划离开家乡前往中原地区游历干谒。出发前送别堂弟时,有感于离别之悲与前路之艰,即兴创作了本诗。学界公认本诗创作时间大致在公元880年前后,不存在明显的创作时间争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属于唐代近体诗的核心品类之一。五言律诗全篇共八句,每句五字,要求中间两联对仗,平仄押韵符合固定格律规范。唐代是五言律诗发展的成熟期,出现了大量经典传世作品。本诗是晚唐现实主义诗人杜荀鹤的律诗代表作之一,整体风格平实晓畅,情感真挚。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层肌理,第一层是送别堂弟时的手足不舍之情,第二层是诗人即将远行求仕、前路未卜的迷茫怅惘。两层情感交织融合,没有刻意的修饰渲染,完全是真情实感的自然流露。历代主流解读均认可本诗是晚唐乱世文人个体境遇的典型写照,具备广泛的情感共鸣基础。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
舍弟是古人对自家堂弟的谦称,是古代常用的亲属称谓谦辞。拭泪就是擦拭眼泪的意思,直白表达了诗人的悲伤情绪。祗是通假字,通现代汉语的“只”,表示限定范围。远游指诗人离开家乡前往外地求取仕进的行程。五字在这里代指诗人擅长创作的五言诗歌。诸侯原指古代分封的列国国君,这里代指晚唐时期的地方藩镇长官。整组字词没有生僻字,用平实的语言承载了厚重的情感。所有字词的释义都符合唐代口语与书面语的通用表达习惯。
逐句白话释义
第一句意思是想要留下来却没办法留下,不得不出发远行。第二句意思是走出家门的时候,满眼都是秋天的萧瑟景象。第三句意思是只知道偷偷地擦拭脸上的眼泪,不敢让弟弟看到自己的悲伤。第四句意思是实在不忍心转过头去,多看几眼送别的弟弟。第五句意思是到了现在这个年纪,只发愁自己越来越衰老,精力大不如前。第六句意思是更何况我现在正要踏上遥远的旅途,不知道未来会遇到什么。第七句意思是我孤身一人贫寒落魄,只有手中的五言诗句陪伴自己。第八句意思是凭着这些诗句,我又怎么能打动那些位高权重的地方长官呢。
核心主旨与内容概括
本诗完整记录了诗人离开家乡前送别堂弟的完整场景。开篇先点明不得不远行的无奈处境,以及送别时的秋日环境。颔联重点描写送别时的动作细节,直接抒发不舍的情感。颈联转向对自身处境的感慨,交代自己衰老却还要远游的窘境。尾联点明远游的目的,以及对前路的迷茫和不自信。整首诗没有华丽的辞藻,完全是诗人真实心境的自然流露。读者可以清晰感受到晚唐乱世中普通文人的生存困境。全诗情感真挚,很容易让读者产生情感共鸣。
跨学科 · 是什么
唐代亲属称谓礼仪社会学
诗中的“舍弟”是唐代通用的亲属谦称,符合古代称谓礼仪规范。古人称呼自己的家人长辈一般用“家”,比如家父、家母,称呼平辈或晚辈一般用“舍”,比如舍弟、舍妹。这种称谓礼仪是古代宗法制度的重要组成部分,体现了传统社会的等级秩序。这种称谓习惯从周代开始形成,一直延续到近代社会。现在我们日常交流中已经很少使用这类谦称,只有在正式的书面语中偶尔出现。大家了解这些称谓知识,可以更好地理解古代文学作品的内容。这类称谓的使用规则是固定的,不存在随意使用的情况。所有唐代文献中对弟弟的谦称都统一使用“舍弟”这个说法。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要舒缓低沉,体现出悲伤怅惘的情感基调。每句的断句节奏统一为“二三”断,比如“欲住/住不得,出门/天气秋”。读颔联“惟知偷拭泪,不忍更回头”时语速要放慢,声音放轻,体现出隐忍的情绪。读颈联和尾联时要加重语气,体现出诗人内心的焦虑和迷茫。每句末尾的韵脚字“秋、头、游、侯”要适当拖长,体现出律诗的韵律感。诵读时不需要刻意加入夸张的情感表达,平实自然的语气更符合作品的风格。大家可以反复诵读几遍,慢慢体会诗中的情感。熟练之后可以尝试背诵整首诗,加深对作品的理解。
基础句式仿写指导
大家可以仿写本诗颔联“惟知偷拭泪,不忍更回头”的白描句式。这种句式的特点是不用任何修辞,直接描写人物的动作细节来表达情感。仿写时可以先确定一个具体的场景,比如送别亲人、朋友分开的场景。然后选择两个对应的动作细节,分别用五字句表达出来。比如可以仿写为“惟知挥衣袖,不忍踏归程”。仿写时不需要追求语言的华丽,真实自然的表达最有感染力。大家可以多尝试几个不同的场景,熟练掌握这种白描句式的用法。这种句式在日常写作中非常实用,适合用来表达真挚的情感。
名句写作应用指导
核心名句“惟知偷拭泪,不忍更回头”适合用在描写离别场景的作文中。比如写和亲人、朋友分别的场景时,可以直接引用这句诗来表达不舍的情感。也可以化用这句诗的表达逻辑,描写人物隐忍悲伤的状态。比如写奶奶送自己上学的场景时,可以写“奶奶站在村口的老槐树下,惟知偷拭泪,不忍更回头,直到我的背影消失在山路的拐角处”。引用时不需要添加额外的解释,读者很容易理解诗句的含义。这句诗适合用在记叙文的细节描写部分,能够增强文章的感染力。大家平时写作时可以灵活运用,提升文章的文化内涵。使用时要注意匹配对应的场景,不要在无关的内容中随意引用。
关联知识图谱
《送元二使安西》同主题
《送元二使安西》是唐代诗人王维的经典送别诗,和本诗属于同一主题的作品。两首诗都描写了送别时的真实场景,抒发了不舍的离别情感。两首诗都没有华丽的辞藻,都是以平实的语言取胜,情感真挚动人。两首诗都是中国古典送别诗的经典代表作,适合放在一起对比阅读。大家可以找来王维的这首诗读一读,感受不同诗人送别诗的风格差异。两首诗的创作年代都属于唐代,具备相同的时代文化背景。两首诗都有广为流传的核心名句,文化影响力都很大。对比阅读可以加深对送别诗这类诗歌题材的理解。

名句 CLASSIC LINES

惟知偷拭泪,不忍更回头
本句是全诗的核心名句,直白描摹了诗人送别时的动作细节,具备极强的情感感染力。本句没有使用任何修辞技巧,完全以白描手法取胜,成为中国古典送别诗中描写离别情态的经典语句。后世各类送别主题文学创作中,多次化用本句的表达逻辑,文化影响力延续至今。

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作者 POET

杜荀鹤 846年-904年
晚唐现实主义诗人,进士,翰林学士

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