竹外梅花，檀心玉颊春初透。
一池风皱。
妙语天生就。
有个人人，袅娜灵和柳。
君知否。
目成心授。
何日同携手。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌点绛唇
情感相思
创作背景
创作背景
此词具体创作背景史无明载，据词意推测，当为作者春日游园或雅集时，见景生情，偶逢佳人，感其风姿而作。词中流露的轻快愉悦与深情企盼，符合宋人宴游酬唱的词作特征。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
词牌名，又名“点樱桃”“十八香”等，属南曲南吕宫。此调短小精悍，全词四十一字，前后段各五句，句式长短错落，音韵和谐，适宜抒发婉转深情或即景抒怀之作。
情感 · 解读
词作通过描写初春梅花与柳树的优美姿态，以物喻人，含蓄地表达了对一位风姿绰约女子的倾慕之情，以及渴望与之携手同行的深切期盼。
词牌 · 源流与格律
调名取自梁江淹诗“明珠点绛唇”，喻指女子红唇之美。此调始见于五代，至宋广为流行，为词家常用短调之一。
基础解读 READING
语文核心知识
檀心
指梅花花蕊呈浅红色或褐色，如同檀木的颜色。这里用来形容梅花花心的颜色娇嫩可爱。
人人
宋代口语，意为“那个人”，通常指代心上人或意中人。这里指词人所倾慕的女子。
逐句释义
竹林外边开着梅花，花蕊如檀木般红润，花瓣如玉石般洁白，透出了初春的气息。风吹过池塘，水面泛起了波纹。美妙的语言仿佛是天生就有的。有一位心上人，体态轻盈柔美，就像那灵和殿前的柳树。你知道吗？我们目光相遇，心意相通。哪一天才能一起牵手同行呢？
核心主旨
这首词通过描写初春美丽的景色，引出一位姿态优美的女子，表达了作者对她深深的爱慕之情，以及希望能与她在一起的美好愿望。
跨学科 · 是什么
梅花植物学
梅花是蔷薇科杏属植物，通常在冬末春初开放。它耐寒性强，花朵有香气。在中国文化中，梅花象征着坚韧不拔和高洁的品格。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调宜轻柔舒缓。上片写景要读出清新之感，“透”字可轻读拖长；下片写人要读出深情，“君知否”三字略作停顿，最后一句“何日同携手”要读出期盼与疑问的语气。
句式仿写
仿写“有个人人，袅娜灵和柳”句式。示例：有颗星星，璀璨银河畔。注意前句点明对象，后句运用比喻描绘其特征。
写作应用
“目成心授”一词可用于描写两人一见钟情、心意相通的场景。例如：两人在图书馆偶遇，目光交汇的瞬间，便已目成心授，无需多言。
关联知识图谱
咏梅同主题
本词以梅花起兴，与陆游《卜算子·咏梅》同为咏梅题材，但本词侧重借梅喻人。
名句 CLASSIC LINES
目成心授
此句化用前人语意，精准凝练地描绘了男女间眉目传情、心意相通的瞬间。
标签 TAGS
作者 POET
王之道 1093年-1169年
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