秀出群儿，柳眉濯濯春庭院。
不亲歌扇。
弄笔勤书篆。
翁已无能，老退惭赪面。
欣同宴。
坐来喜见。
痛饮惊无算。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌点绛唇
情感自嘲 · 赞美
创作背景
金代文人雅集
本词创作于金代，作者王庭筠晚年时期。背景为一次文人或家族的雅集宴会。作者见到晚辈才华横溢，不仅回想起自己年轻时的风采，对比今日的老态，心生感慨而作。具体创作年份无确切记载，但据内容推断应在作者退隐或晚年时期。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作体裁为词，属于长短句诗歌的一种。词起源于隋唐，兴盛于两宋，是配合音乐歌唱的文学形式。本作调寄《点绛唇》，属小令范畴。词体具有格律严谨、句式长短不一的特点。在文学史上，词被誉为一代之文学。金代词作承宋词余绪，兼具豪放与婉约之风。
情感 · 解读
本词蕴含的情感层次丰富，既有对晚辈才华出众的赞赏与喜爱。同时也包含作者对自己年老退隐、才华衰退的惭愧与自嘲。最后则流露出与晚辈同宴痛饮的喜悦与豪情。这种情感由抑到扬，由对比到融合，展现了长辈对后进的关爱。
词牌 · 源流与格律
《点绛唇》为词牌名，又名《点樱桃》等。此调源自南朝江淹诗句，双调四十一字，上片四句三仄韵，下片五句四仄韵。其声情多急促凄紧，亦可用于抒发欢快豪迈之情。本词用韵符合格律规范，属常用正体。
基础解读 READING
语文核心知识
秀出
“秀出”意为优秀出众，超出一般人。这个词在句中用来形容晚辈的才华和风貌。它是一个褒义词，表达了作者的赞赏之情。在阅读时要重读以突出重点。这奠定了全词积极的基调。它形象地概括了人物的特点。这是古代常用的评价语。
濯濯
“濯濯”形容山无草木或人眉目清秀明亮。在本词中形容眉目清秀，光彩照人。这是一个叠词，增加了语言的节奏感。它生动地刻画了人物的外貌特征。读起来朗朗上口，富有音乐美。这种用法在古文中较为常见。它展现了春天的清新气息。
歌扇
“歌扇”指歌舞时用的扇子，代指歌舞娱乐活动。句中说不亲近歌扇，意为不沉迷声色。这表现了晚辈端庄好学的品质。它是古代诗词中常见的意象。通过对比突出了人物的高雅志趣。这反映了古代文人的价值观。理解它有助于把握人物形象。
上片释义
晚辈在一群孩子中显得出类拔萃。他的眉目清秀，就像春日庭院里的柳树一样。他不亲近歌舞女乐等娱乐活动。而是勤奋地握笔练习书法。
下片释义
我已经年老无能为力了，退下来感到惭愧脸红。很高兴能一同参加宴会。坐下来很高兴见到你。痛快地喝酒，数量多得惊人。
核心主旨
这首词通过描写晚辈的才华和自己的衰老。表达了作者对后辈的喜爱和赞赏。同时也流露出对自己年华老去的感慨。最后展现了老少同乐的喜悦心情。全词情感真挚，语言通俗。
跨学科 · 是什么
书法艺术
“书篆”指书写篆书，是中国古代书法的一种。篆书是大篆和小篆的统称，历史悠久。晚辈弄笔勤书篆，体现了对传统文化的学习。这反映了金代文人重视书法修养的风气。篆书笔画复杂，需要耐心练习。这是文人必备的技能之一。
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读写应用
诵读指导
诵读时上片语调要轻快，表现赞赏之情。读“秀出群儿”时要自豪。下片转为自嘲，语调稍缓。最后几句要读出豪迈之气。注意“不亲歌扇”的停顿。韵脚字要读得响亮。
写作应用
可以用“秀出群儿”来形容优秀的学生或晚辈。写作中可以模仿这种对比手法。比如写长辈与晚辈的互动。可以用“痛饮惊无算”来形容聚会畅快。学习用景物描写衬托人物。
关联知识图谱
王庭筠同作者
本词作者，金代著名文学家、书画家。
名句 CLASSIC LINES
秀出群儿，柳眉濯濯春庭院
此句为全词开篇名句，描绘了晚辈出众的风采。以“秀出群儿”直抒赞赏，用“柳眉濯濯”形容其清秀容貌。将人物置于春日庭院的背景中，画面感极强。此句常被用于形容青年才俊的风貌，具有很高的审美价值。
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作者 POET
仲并
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