荷花人面红，月影波心见。
扇子倒拈来，敲落红香片。
窗下翦灯花，今日眉深浅。
留得镜中看，蹙破春山远。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌生查子
情感相思 · 闺怨
创作背景
创作背景
此词作者向滈，生活于南北宋之交，一生仕途坎坷，生活清贫。其词作多写离愁别绪与闺情闺怨，风格清丽婉约。本词具体创作时间与背景虽无确切史料记载，但结合其生平经历与作品风格推断，应作于其羁旅漂泊或闲居时期，借闺中女子之口，寄托了作者自身的孤寂情怀与身世之感。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
《生查子》原为唐教坊曲名，后用为词牌，又名'相和歌'、'陌上郎'等。此调体制短小精悍，格律严谨，双调四十字，上下片各四句，句式整齐划一，均为五言句。其韵位密集，音韵和谐婉转，节奏明快，适宜抒发细腻婉约的情感，是宋词中常见的抒情小令体制。
情感 · 解读
本词通过描绘女子月下赏荷、剪灯、照镜等一系列生活细节，细腻刻画了闺中女子的相思之苦。情感由外部的闲适动作逐渐深入至内心的幽微愁绪，从'荷花人面'的娇美对照，到'蹙破春山'的眉峰深锁，层层递进，展现了女子在静夜中独处的孤寂与对远人的深切思念。
词牌 · 源流与格律
《生查子》作为词牌，其正体格律为双调四十字，押仄声韵。全词上下片各四句，每句五字，韵式多为aabb或abcb，亦有通首一韵者。本词押'先天'韵部，韵脚字为'见'、'片'、'浅'、'远'，声调短促有力，不仅符合格律规范，更在听觉上强化了词作凄清断续的情感基调。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
人面红：形容女子面容娇美红润，与荷花相互映衬。波心：波浪中心，指水中央。倒拈：倒着拿，形容女子心不在焉、慵懒随意的姿态。翦：同'剪'。红香片：指落下的红色荷花瓣。春山：古代常用来比喻女子的眉毛，因眉色黛青如春山之色而得名。蹙破：指眉头紧锁，破坏了眉形原本的秀美。
逐句白话释义
荷花娇艳，女子的面庞也红润美丽，月光倒映在水波中心清晰可见。她心不在焉地将扇子倒着拿在手中，轻轻敲打，震落了红色的荷花瓣。在窗下剪去灯芯的余烬让灯更亮，对着镜子细看今天眉毛画得是深是浅。留着镜子独自端详，却只见眉头紧锁，仿佛远处的春山被愁云笼罩。
核心主旨概括
这首词通过描写一位女子在月夜荷塘边的活动，从赏花、敲扇到剪灯、照镜，生动展现了她内心的孤寂与对远方爱人的深深思念。全词情感细腻，从外表的闲适动作逐渐深入到内心的愁苦，刻画了一个深情而幽怨的闺中女子形象。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
荷花，睡莲科莲属植物，花期在6至9月。其花色丰富，有红、粉、白等，花瓣多层。诗句中'荷花人面红'不仅描绘了荷花盛开的景象，也利用荷花的红色与女子的面庞形成色彩上的呼应。在夏夜月光下，荷花的生物特性使其成为水景中的视觉焦点，其香气与形态共同构成了诗词中的审美意象。
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读写应用
诵读节奏指导
本词为五言句式，诵读节奏多为'二三'结构，如'荷花/人面红'，'月影/波心见'。但在情感转折处，如'敲落/红香片'，可适当重读'敲落'二字以体现动作力度。下片'留得/镜中看'节奏舒缓，'蹙破/春山远'则需读出凝重感，语速由平缓转为沉郁，以体现情感的深化。
句式仿写指导
仿照'荷花人面红'的主谓结构句式，运用映衬手法进行写作。例如：'桃花笑脸开'，以桃花盛开比喻笑脸；'柳枝腰肢软'，以柳枝的柔软比喻腰肢的纤细。仿写时需注意本体与喻体在形态或色彩上的相似性，以及词语搭配的和谐美感。
写作应用场景
核心名句'留得镜中看，蹙破春山远'可用于描写人物心理活动，特别是表现忧愁、思念或焦虑的情境。在记叙文中，可借照镜子的动作引出内心的独白；在散文中，可用来渲染凄清的氛围。应用时需注意'春山'这一古典意象的特定含义，避免生搬硬套。
关联知识图谱
闺怨诗同体裁|同主题
本词以女子口吻抒写相思之苦，符合闺怨诗'怨而不怒，哀而不伤'的传统审美特征，是典型的闺怨题材作品。
向滈同作者
向滈，南宋词人，字丰之，号乐斋，其词风清丽，多写离情别绪，本词为其代表作之一。
名句 CLASSIC LINES
留得镜中看，蹙破春山远
此二句为全词情感凝聚之眼。词人运用'以镜照人'的经典意象，将无形的相思之苦具象化为'蹙破春山'的眉痕，构思新颖独特。'春山'代指眉毛，'蹙破'二字极具张力，生动传神地刻画出女子因思念而紧锁眉头的瞬间神态，将静态的画面赋予了动态的情感冲击力，成为描写闺怨愁情的名句。
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作者 POET
李石 1108-1181
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