出关投孙侍御

东归还著旧麻衣,争免花前有泪垂。

每岁春光九十日,一生年少几多时。

青云寸禄心耕早,明月仙枝分种迟。

不为感恩酬未得,五湖闲作钓鱼师。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感怅惘 · 隐逸
创作背景
落第东归干谒
本诗作于晚唐时期,是诗人杜荀鹤多次参加科举考试落第后,东归故乡途中投赠孙姓侍御的干谒作品。诗人此时尚未获得官职,希望通过诗作获得对方的赏识与援引,为后续科考或入仕创造条件。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗范畴的七言律诗。全诗共八句五十六字,中间颔联、颈联严格对仗,符合近体格律规范。七言律诗成熟于盛唐时期,是唐代文人科举应试、社交酬赠的常用文体。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次:一是屡试不第、仕途失意的怅惘落寞,二是投赠权贵请求援引的委婉诉求,三是求仕不成便归隐江湖的旷达自处。情感表达克制含蓄,符合唐代干谒诗不卑不亢的创作传统。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
麻衣是唐代应试举子穿的粗麻布衣服,落第后仍会穿麻衣返乡。春光九十日指春季三个月总共九十天的时光。青云寸禄指仕途上的微薄俸禄,代指做官。明月仙枝代指科举考试考中获得功名。五湖钓鱼师代指归隐江湖的闲散生活。这些字词都是唐代诗歌里的常用表达,没有生僻的含义。大家结合语境就能明白每个词的具体指代内容。
逐句白话释义
我向东返乡的时候还穿着旧时的粗麻衣裳,怎能避免在花前流下失意的眼泪呢。每年春天的时光总共只有九十天,人这一辈子年轻的时光又能有多少呢。我为了求取仕途功名很早就开始努力奋斗,但是科举及第获得功名却来得非常迟。如果不是因为还没有报答别人的恩情,我就要去往五湖之上做一个悠闲的钓鱼人了。这些释义完全贴合诗句的字面意思,没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是诗人参加科举考试落第之后,在返乡的路上写给孙侍御的作品。诗人先是表达了自己落第之后的失落情绪,又感慨时光过得很快、自己的青春已经不多了。接着说自己努力了很久却没能考中功名,最后委婉地向孙侍御表达了想要得到对方帮助的想法,同时也表明如果得不到帮助自己就会选择归隐。整首诗的内容非常直白,情感也很真诚。
跨学科 · 是什么
唐代举子服饰制度社会学
唐代参加科举考试的举子都要穿粗麻布做的衣服,这是当时明确的制度规定。只要还没有考中功名,不管考多少次,举子都只能穿麻衣。诗句里的“旧麻衣”就是说诗人已经参加过很多次考试了,衣服都穿旧了还是没能考中。这个制度是唐代科举体系的一部分,方便官方对应试人员进行身份管理。大家看到麻衣就能知道诗句里的主人公是没有功名的应试举子。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要略带低沉,符合诗人失意的情绪。每句的停顿节奏是前四个字后三个字,比如“东归/还著/旧麻衣”“每岁/春光/九十日”。读到颔联名句的时候可以稍微放慢语速,突出感慨的语气。尾联的语气可以稍微放平缓,体现诗人旷达的态度。大家多练习几次就能掌握正确的诵读节奏。
句式仿写指导
大家可以模仿“每岁春光九十日,一生年少几多时”的对比句式进行仿写。这个句式的结构是先写一个常见的客观事物的数量,再写对应的人生珍贵事物的数量,形成对比突出珍惜的主题。比如可以仿写“每夜星辰千万颗,一生知己几多人”“每年花期二十日,一生欢聚几多时”。仿写的时候要注意上下句的字数一致,内容有对应关系,读起来朗朗上口。
名句日常写作应用
“每岁春光九十日,一生年少几多时”这句可以用在劝人珍惜青春、珍惜时光的作文里。比如写关于青春主题的作文时,可以用这句当开头引出自己的观点。也可以用在送别同学、感慨毕业的文章里,表达对学生时光的不舍。还可以用在劝身边的人不要浪费时间、努力奋斗的随笔里。这句的适用场景非常广泛,大家可以根据自己的写作需要灵活使用。
关联知识图谱
干谒诗同体裁
本诗属于唐代典型的干谒诗,是文人为了求得权贵的赏识和援引而创作的诗歌。干谒诗是唐代科举制度下的特有产物,很多诗人都写过这类作品。常见的干谒诗还有孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》、朱庆馀的《近试上张水部》等。

名句 CLASSIC LINES

每岁春光九十日,一生年少几多时
该句以直白的对比抒发时光易逝、青春难再的感慨,语言质朴通俗。

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作者 POET

杜荀鹤 846年-904年
晚唐现实主义诗人,进士,翰林学士

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