喜从弟雪中远至有作

深山大雪懒开门,门径行踪自尔新。

无酒御寒虽寡况,有书供读且资身。

便均情爱同诸弟,莫更生疏似外人。

昼短夜长须强学,学成贫亦胜他贫。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感劝学 · 手足 · 期许
创作背景
唐末隐居遇堂弟到访
创作于唐末藩镇割据战乱时期,作者隐居皖南九华山避乱,同族堂弟冒雪远道到访,作者欣喜之余创作此诗,兼具抒情与劝学属性
源流与释义
体裁 · 源流与定位
属于近体诗范畴,起源于初唐,成熟于盛唐,每首八句每句七字,要求平仄合规、中间两联对仗,是唐代以来古典诗歌的核心体裁之一
情感 · 解读
核心情感包含三层:一是见到堂弟冒雪远道来访的意外欣喜,二是对同族兄弟的亲近关爱,三是勉励后辈勤学向上、重视精神财富的恳切期许

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
从弟指同宗堂弟,尔是你的意思,资身指提升自身修养,寡况指生活境况清苦,强学指努力学习。这些字词都是唐代口语常用表述,没有生僻含义,理解门槛很低。全诗没有用到生僻典故,内容直白易懂,符合杜荀鹤诗歌通俗的特点。大家只要掌握这些字词的含义,就能轻松读懂全诗的内容。
逐句白话释义
第一句的意思是深山里下着大雪,我懒得打开家门。第二句是说门前小路上的脚印,是你刚过来留下的新痕迹。第三句说没有酒来抵御寒冷,虽然现在的生活境况很清苦。第四句说好在有书可以读,姑且用来提升自己的修养。第五句说我对你的情爱和其他各位弟弟都是一样的。第六句说你不要再和我生疏得像外人一样。第七句说现在白天短夜晚长,你一定要努力学习。第八句说学好了知识就算贫穷,也比其他的贫穷要强得多。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了作者隐居深山的时候,同族堂弟冒着大雪远道来看望他的场景。一方面表达了作者见到堂弟的欣喜之情,以及对同族兄弟的亲近关爱。另一方面也劝勉堂弟要珍惜时间勤奋学习,告诉他人拥有学识比拥有物质财富更加重要。全诗的感情非常真挚,没有华丽的修饰,读起来非常亲切。
跨学科 · 是什么
冬季天文特征天文学
诗里提到的昼短夜长是冬季的典型天文特征,尤其是冬至前后,北半球的白天最短夜晚最长。诗里描写的大雪天气也和冬季的气候特征完全吻合。我们可以从这两个细节判断出这首诗写的是冬季的场景。这属于基础的天文常识,大家平时生活里也能观察到对应的现象。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是七言律诗,诵读的时候每句按照二二三的节奏断句就可以。前两联描写场景,语气可以平缓一些,读出大雪天静谧的感觉。第三联写兄弟情谊,语气要亲切温暖。第四联是劝学的内容,语气要恳切坚定。大家诵读的时候可以放慢速度,体会诗里的真挚情感。
句式仿写指导
大家可以仿写诗里的“无...虽...,有...且...”的转折句式。这个句式先讲不足的地方,再讲值得满足的地方,能很好地体现出乐观的心态。比如我们可以写“无花赏景虽乏味,有茶品饮且怡情”,或者写“无人陪伴虽孤单,有书可读且充实”。仿写的时候注意前后内容要形成对应,逻辑通顺就可以。
名句写作应用
“学成贫亦胜他贫”这句名句非常适合用在关于学习价值、精神追求、人生选择的作文里。比如我们写议论文谈精神财富比物质财富更重要的时候,就可以引用这句诗来作为论据。比如可以写“正如唐代诗人杜荀鹤所说‘学成贫亦胜他贫’,拥有丰富的学识和充盈的精神世界,远比家财万贯却内心空虚要幸福得多”。
关联知识图谱
《神童诗》同主题
《神童诗》是古代著名的蒙学劝学读物,和本诗一样都是劝勉人勤奋学习的经典作品,核心观点都是肯定学习的价值,在民间传播度都非常高。两首作品的受众都偏向普通大众,语言都比较直白易懂,没有太多晦涩的内容,适合作为启蒙读物使用。

名句 CLASSIC LINES

学成贫亦胜他贫
该句为传世劝学名句,直白点明学识价值高于物质财富的观点,被后世蒙学读物广泛收录,民间传播度极高

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作者 POET

杜荀鹤 846年-904年
晚唐现实主义诗人,进士,翰林学士

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