鶺鴒颂
伊我轩宫，奇树青葱，蔼周庐兮。
冒霜停雪，以茂以悦， 恣卷舒兮。
连枝同荣，吐绿含英，曜春初兮。
蓐收御节，寒露微结，气清虚兮。
桂宫兰殿，唯所息宴， 栖雍渠兮。
行摇飞鸣，急难有情，情有馀兮。
顾惟德凉，夙夜兢惶，惭化疏兮。
上之所教，下之所效， 实在予兮。
天伦之性，鲁卫分政，亲贤居兮。
爰游爰处，爰笑爰语，巡庭除兮。
观此翔禽，以悦我心， 良史书兮。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 四言诗
词牌颂体诗
情感手足
创作背景
兄弟敦睦
唐玄宗李隆基作此诗旨在敦促兄弟间和睦相处，以此巩固皇室宗亲的团结。史载玄宗与兄弟宁王、申王等关系亲密，曾“大被同眠”，此诗即为此背景下的政治抒情之作。创作动因在于借鶺鴒急难之情，劝勉诸王恪守天伦，共辅朝政。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于四言古诗体裁，是《诗经》后较为少见的复古体式。全诗通篇采用四言句式，句式整饬典雅，继承了《诗经》雅颂的庄重风格。此体裁在唐代古文运动前较为罕见，体现了唐玄宗李隆基深厚的文学修养与复古创新的帝王气度。
情感 · 解读
诗作核心情感在于表达帝王对兄弟的深厚情谊与关怀。通过描写鶺鴒在急难中飞鸣求友的行为，隐喻兄弟间患难与共的天伦本性。情感真挚深沉，突破了帝王诗常有的政治疏离感，展现了统治者人性化的一面。
基础解读 READING
语文核心知识
鶺鴒
鸟名，即鹡鸰鸟，一种喜欢在水边活动的小型鸣禽。古人观察到这种鸟在遇到危险时会边飞边叫召唤同伴，因此在文学中常用来比喻兄弟之间急难相助的情谊。这种鸟尾巴经常上下摆动，动作很有特点。
诗句释义
在我的宫殿里，奇特的树木郁郁葱葱，遮蔽了周围的房舍。树木冒着霜雪生长，长得茂盛令人喜悦，枝叶自由地卷曲舒展。枝条相连共同繁荣，吐出绿叶含着花朵，照耀着初春的景色。秋神掌管着节气，寒冷的露水微微凝结，空气清朗空虚。在华丽的宫殿里，是我们休息宴饮的地方，鶺鴒鸟在这里栖息。它们边飞边摇尾巴鸣叫，急难时很有情义，情感非常深厚。
核心主旨
这首诗通过描写鶺鴒鸟在急难时呼唤同伴的行为，表达了作者希望兄弟之间能够和睦相处、患难与共的美好愿望。作者身为皇帝，通过这首诗教导皇室宗亲要重视天伦亲情，体现了兄友弟恭的传统美德。
跨学科 · 是什么
鶺鴒习性植物学
鶺鴒鸟是一种体型纤细的鸣禽，最显著的特征是尾巴会经常上下摆动。它们喜欢在开阔地面活动，主要以昆虫为食。古人观察到它们在受到惊扰时会发出尖锐的叫声通知同伴，这种行为被赋予了“急难有情”的文化寓意。
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读写应用
诵读指导
诵读时应采用庄重舒缓的语调，体现四言诗的节奏感。每句四字，一般读作“二二”节奏，如“伊我/轩宫，奇树/青葱”。在描写鶺鴒急难的部分，语速可稍快，表达出急切之情；在结尾抒情处，应放慢语速，读出深情与反思。
句式仿写
可以模仿诗中“行摇飞鸣，急难有情”的句式进行仿写。原句结构为“动作描写+情感评价”，用四个字描写动作，四个字点明意义。例如仿写同学情谊：“携手同行，风雨与共”；仿写师生情：“循循善诱，润物无声”。这种句式简洁有力，适合表达真挚情感。
写作应用
“行摇飞鸣，急难有情”这句诗非常适合在写作中用来描写亲情或友情。在作文中遇到“我的兄弟”、“患难见真情”等主题时，可以引用此句作为题记或开头，引出下文关于手足情深的故事。也可以在结尾处引用，升华文章主题，增加文化底蕴。
关联知识图谱
《诗经·小雅·常棣》同典故
本诗意象直接源于《诗经》中“脊令在原，兄弟急难”的典故，是同一文学母题的唐代演绎。
名句 CLASSIC LINES
行摇飞鸣，急难有情
此二句为全诗核心名句，生动描绘了鶺鴒鸟在飞行中摇摆尾巴、鸣叫呼唤同伴的形态。古人认为鶺鴒在急难时会发出叫声召唤兄弟，故以此喻兄弟急难相助。此句因情感真挚、比喻贴切，成为后世形容手足情深的经典意象。
标签 TAGS
作者 POET
李隆基 685年－762年
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