乐府杂曲。鼓吹铙歌。高昌
麹氏雄西北，别绝臣外区。
既恃远且险，纵傲不我虞。
烈烈王者师，熊螭以为徒。
龙旂翻海浪，馹骑驰坤隅。
贲育搏婴儿，一扫不复馀。
平沙际天极，但见黄云驱。
臣靖执长缨，智勇伏囚拘。
文皇南面坐，夷狄千群趋。
咸称天子神，往古不得俱。
献号天可汗，以覆我国都。
兵戎不交害，各保性与躯。
基础信息 BASIC
体裁乐府
情感赞美
创作背景
平定高昌
本诗创作于唐太宗贞观年间平定高昌国之后。高昌国位于今新疆吐鲁番一带，贞观十四年（公元640年），因高昌王麹文泰阻断西域商路且称臣于薛延陀，唐太宗派侯君集率军征讨，灭高昌并置西州，打通了丝绸之路咽喉。柳宗元此作即以此历史事件为背景。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属乐府杂曲歌辞，具体为鼓吹铙歌系列。鼓吹铙歌原为军乐，用于朝会、道路或军旅，柳宗元借此古题歌颂唐朝平定高昌的武功。此体裁风格雄壮威武，节奏铿锵有力，多用于庙堂颂美之作，在唐代乐府诗中占有重要地位。
情感 · 解读
全诗核心情感为歌颂大唐国威与唐太宗的文治武功。诗人以昂扬的笔调描绘王师出征的浩大声势与必胜信念，同时赞颂唐太宗被四夷尊为“天可汗”的至高荣耀，展现了盛唐时期自信、豪迈的国家意志与民族自豪感。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“麹氏”指高昌国王麹文泰。“不我虞”意为不防备我们。“熊螭”比喻勇猛的战士。“长缨”典出终军请缨，指擒敌的绳索。“南面坐”指登基称帝。这些字词点明了人物身份、军事行动的勇猛以及政治地位的尊崇。
逐句释义
麹氏在西北称雄，断绝关系不做外臣。依仗路远险要，傲慢不防备我们。威武的王师，以熊螭为旗徽。龙旗翻动如海浪，驿骑驰骋在大地。勇士搏击如抓婴儿，一扫而光无剩余。平沙连接天边，只见黄云飞驱。侯君集执长缨擒敌，智勇之敌被囚。文皇南面而坐，夷狄成群归附。都称天子神武，往古未有。献号天可汗，覆盖我国都。兵戎不相害，各保性命身躯。
核心主旨
诗歌通过描绘唐朝军队平定高昌的威武之师与胜利场面，歌颂了唐太宗的文治武功与大唐的国威。全诗展现了战争速战速决、各民族归心、和平安定的盛世景象，表达了诗人对国家强盛的自豪与赞美。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
高昌国（公元460-640年）是以吐鲁番盆地为中心建立的政权，历代国王多为麹氏。贞观十四年，唐太宗因高昌阻绝西域朝贡，派侯君集率军讨伐，高昌灭亡。唐朝在此设立西州和安西都护府，加强了对西域的管辖。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读时应注意四言诗的节奏，多为“二二”节拍，如“麹氏/雄西北”。语调应铿锵有力，体现军乐的威严。在描写王师出征处语速可稍快，展现气势；在描写归顺和平处语调转为庄重舒缓。
句式仿写
可仿写“烈烈王者师，熊螭以为徒”的句式，运用叠词与比喻。例如：“赫赫学子军，书剑以为侣”。通过仿写，学习古诗中形容词的运用与比喻修辞，增强语言的感染力。
写作应用
“兵戎不交害，各保性与躯”可用于描写和平解决争端、化干戈为玉帛的场景。在写作关于和平、民族团结或战争与和平辩证关系的作文时，可作为论据引用，表达对和平的珍视。
关联知识图谱
唐太宗人物关联|历史关联
唐太宗被西域诸国尊为天可汗，是本诗核心事件。
侯君集人物关联|历史关联
诗中“臣靖”指代率军平定高昌的唐朝大将侯君集。
名句 CLASSIC LINES
献号天可汗
“献号天可汗”一句极具历史分量。贞观四年，西北各族首领请求唐太宗接受“天可汗”尊号，标志着唐朝皇帝不仅是汉人的君主，更是草原民族的共主。此句精准概括了唐朝开放包容的民族政策与东亚宗藩体系的巅峰状态。
标签 TAGS
作者 POET
柳宗元 773年－819年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语52 知识点
二期上线 · 敬请期待