八咏应制二首
启重帷，重帷照文杏。
翡翠藻轻花，流苏媚浮影。
瑶笙燕始归，金堂露初晞。
风随少女至，虹共美人归。
罗荐已擘鸳鸯被，绮衣复有蒲萄带。
残红艳粉映帘中， 戏蝶流莺聚窗外。
洛滨春雪回，巫峡暮云来。
雪花飘玉辇，云光上璧台。
共待新妆出，清歌送落梅。
入丛台，丛台裛春露。
滴沥间深红，参差散轻素。
妆蝶惊复聚，黄鹂飞且顾。
攀折殊未已，复值惊飞起。
送影舞衫前，飘香歌扇里。
望望惜春晖，行行犹未归。
暂得佳游趣，更愁花鸟稀。
且学鸟声调凤管，方移花影入鸳机。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感宫廷 · 赞美
创作背景
应制诗背景
“应制”指奉皇帝之命而作的诗文。上官仪在唐高宗时期曾任宰相，深受宠信，常参与宫廷宴集。此诗当为陪侍帝王游宴时奉命而作，旨在歌咏宫廷春景与帝王恩泽，展现了初唐宫廷文学侍从之臣的创作常态。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作属于五言古诗体裁，全诗不讲究严格的平仄对仗，押韵较为自由。上官仪作为初唐宫廷诗人的代表，其作品虽沿袭陈隋旧风，但在对仗工整与声律和谐上有所探索。这种体裁在初唐时期是宫廷应制诗的常用形式，主要用于君臣唱和与宴饮助兴。
情感 · 解读
诗作通过描绘宫廷园林的春日美景与后宫佳丽的游乐场景，营造出富丽堂皇、祥和愉悦的氛围。情感基调以赞美皇家气象与歌颂春光为主，体现了初唐宫廷诗应制之作的典型特征，即通过物象的堆叠与渲染来表达对君王的颂扬。
基础解读 READING
语文核心知识
重帷
指一层层帘幕，形容宫廷居室陈设华丽深邃。在诗中作为开篇意象，营造出一种幽深富丽的宫廷氛围。这是古代宫廷建筑中常见的室内装饰，既起到遮挡视线的作用，也是身份地位的象征。
文杏
指有纹理的杏木，常用作建筑或家具材料。诗中“照文杏”指帘幕拉开后光线照亮了精美的杏木装饰。这种材料在古代建筑中多用于梁柱或门窗，体现了建筑的华贵。
诗句释义
拉开层层帘幕，阳光照亮了精美的杏木装饰。翡翠鸟羽毛般的装饰点缀着花朵，流苏在光影中摇曳生姿。瑶笙曲中燕子刚归来，金堂殿前露水初干。春风仿佛跟随少女而来，彩虹好似伴随美人归去。鸳鸯被铺在罗席上，绮衣上系着葡萄纹饰的腰带。
核心主旨
这首诗通过描绘宫廷中春日花开、鸟鸣、美人游乐的场景，展现了皇家园林的富丽堂皇和春日的生机勃勃。全诗辞藻华丽，色彩鲜艳，旨在歌颂盛世太平与帝王恩泽，表达了作者对宫廷生活的赞美之情。
跨学科 · 是什么
地理意象地理学
诗中提到的“洛滨”指洛水之滨，相传是洛神出没之地；“巫峡”即长江巫峡，有神女峰传说。诗人借用这两个著名地理名词，以虚实结合的手法，将宫廷景色与神话传说联系起来，拓展了诗歌的空间感。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言诗“二三”或“二一二”的节奏划分。例如“风随/少女至，虹共/美人归”，语调宜轻柔舒缓，体现宫廷诗的优雅格调。对于“罗荐/已擘/鸳鸯被”等长句，需注意断句清晰，读出层次感。
句式仿写
可模仿“风随少女至，虹共美人归”进行对偶句练习。例如“月伴书生读，雨随农父耕”。要求上下句字数相等，词性相对，意境相融。这种练习有助于掌握古诗对仗的基本技巧。
写作应用
名句“风随少女至，虹共美人归”可用于描写春日景色或少女风采的作文中。例如在写春游日记时，可用此句形容春风拂面、彩霞满天的美好瞬间，增添文章的文学色彩和画面感。
关联知识图谱
上官体同流派
本诗是“上官体”的代表作之一，体现了其绮错婉媚的风格特征。
名句 CLASSIC LINES
风随少女至，虹共美人归
此联运用拟人手法，将风与虹赋予人性，与少女、美人相伴而来。对仗工整，意象优美，色彩明丽，生动地描绘了春日风物与人物交融的和谐画面，是全诗最具艺术感染力的名句，体现了上官仪“绮错婉媚”的诗风。
标签 TAGS
作者 POET
上官仪 约7世纪初-7世纪中期
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